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洪春幸《给予树》实录
2026-03-26 21:05:45洪春幸《给予树》实录（精选14篇）|by:xinlantianlan]师：同学们，今天我们要一起学习的课文是——（出示课题）生：给予树师：读得很对，“给”字，今天我们知道了它的有一个读音，在课题中读“ji”，再读一读课题，能读得更好吗？生：给予树师：这个课题很特别，不仅
全国第六届语文优质课《给予树》课堂实录及赏析
2026-03-26 21:05:11全国第六届语文优质课《给予树》课堂实录及赏析（通用14篇）全国第六届语文优质课《给予树》课堂实录及赏析执教：全国第六届语文优质课评选一等奖获得者徐慧颖赏析：王健鹏转轴拨弦三两声未成曲调先有情课前游戏：师：同学们喜欢做游戏吗？猜猜这是什么节日？（出示相应节日的图片）生：……
让人文关怀走进学生心田——《浅水洼里的小鱼》教学案例与反思
2026-03-26 21:04:28让人文关怀走进学生心田——《浅水洼里的小鱼》教学案例与反思（精选12篇）by:雨做的云前些天，我去桃园小学听了吴红霞老师执教的人教版语文二上《浅水洼里的小鱼》（第一课时）的一堂展示课，觉得这是一堂洋溢着浓厚人文气息的语文课。现就围绕这一方面浅谈一点案例反思。
《纸船和风筝》课堂实录
2026-03-26 21:03:28《纸船和风筝》课堂实录（精选13篇）一、创设情境，体验角色师：同学们，上节课我们一起读过一个童话故事《纸船和风筝》，你们还想听吗？生：想！（全体学生齐呼）师：好！老师就再给大家讲讲这个小故事！
古诗《赠汪伦》教学实录
2026-03-26 21:03:14古诗《赠汪伦》教学实录（精选13篇）《赠汪伦》教学实录公园一校汤凌飞课前交流：我有个提议，想和大家交个朋友愿意吗?你们比我小我叫你们(小朋友)，我比你们大，你们叫我-—(生接大朋友。)师：上课，小朋友们好。生：大朋友好。
《一株紫丁香》片段赏析
2026-03-26 21:02:27《一株紫丁香》片段赏析（精选13篇）《一株紫丁香》片段赏析作者：刘萍档案来源：（新课伊始，教师直接导入课题，学生齐读课题。）师：小朋友，你们见过紫丁香吗？生：没有。生：见过。师：没有见过紫丁香的孩子请举手。（学生面面相觑，而后手举如林）师：没关系。
《黄山奇石》片断设
2026-03-26 21:01:57《黄山奇石》片断设（精选14篇）《黄山奇石》片断设连山区站前小学赵亚光—教学片断师：上节课我们游览了黄山风景区，了解了这里的石头以“奇”闻名中外，那么这些石头到底有多奇特？请你选择一幅你喜欢的图来说一说。
《秋天的图画》课堂教学实录
2026-03-26 21:00:50《秋天的图画》课堂教学实录（通用14篇）《秋天的图画》课堂教学实录一一、创设情境，激趣导入（师随音乐边跳边唱歌曲《小青蛙》）师：今天，我把歌曲里这只可爱的小青蛙带到我们教室来了，大家找找它在哪儿？（课件显示：小青蛙坐在井里的情境）生：小青蛙在井里。
互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁罐》教学赏析
2026-03-26 20:59:51互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁罐》教学赏析（精选12篇）前段时间，笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》，深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术，笔者以为，他的教学体现了师生间、生生间的平等互动；教学过程朴实无华；学生在练习中
[案例] 《黄山奇石》片断
2026-03-26 20:59:21[案例]《黄山奇石》片断（通用14篇）[案例]《黄山奇石》片断过渡：看了“仙桃石”这样一块神奇的石头，现在再来看看“猴子观海”又是一块怎样的石头呢？1、自由朗读第三自然段，用“——”划出写这一节的主要意思的词。
《赵州桥》教学实录
2026-03-26 20:58:30《赵州桥》教学实录（精选16篇）【教学内容】《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族
《科利亚的木匣》课堂实录
2026-03-26 20:57:54《科利亚的木匣》课堂实录（精选15篇）《科利亚的木匣》是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣。