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《比一比》第一课时教学实录
2026-03-26 23:26:09《比一比》第一课时教学实录（精选14篇）吉林省松原市逸夫小学包艳春[教学过程]一、巧借图画，认识生词。师：（出示挂图）同学们，这幅图中的小男孩叫小强，这是小强的家。你们看，小强家有什么？生：有漂亮的房子，种植着果树，还养殖着动物。
《比一比》课堂实录及说课
2026-03-26 23:24:35《比一比》课堂实录及说课（精选17篇）教学目标:1、学会12个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。2、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。
《我多想去看看》教学片段与反思
2026-03-26 23:23:59《我多想去看看》教学片段与反思（通用17篇）《我多想去看看》教学片段与反思福建上杭实验小学伍建玲一、情境识字积极参与师：同学们，你们去过北京吗？生：去过。生：没去过。师：北京是我国的首都，北京有个天安门，那里的升旗仪式非常雄伟壮观,你们看──（播放课件“北京天安门
《自选商场》第一课时教学实录
2026-03-26 23:23:01《自选商场》第一课时教学实录（通用15篇）重庆市万州区鸡公岭小学张德琼一学习目标1认识14个生字，认识一个偏旁：“女”2观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
《我多想去看看》教学实录
2026-03-26 23:22:33《我多想去看看》教学实录（精选15篇）《我多想去看看》教学实录花园小学校冯璐一、谈话导入：师：大家谁去过北京啊？生：（举手）师：你们都到过北京的什么地方？生：天安门。生：长城。生：世界公园。师：那些没去过北京的同学想不想去看看呢？生：想。
《菜园里》课堂实录与评析
2026-03-26 23:21:13《菜园里》课堂实录与评析（精选13篇）《菜园里》课堂实录与评析文登市第二实验小学蒋仁玲教学目标：(一)知识与能力1、认识菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越十二个生字，会写卜、又、心、风、豆五个生字和一个笔画卧钩。
语文《菜园里》教学案例
2026-03-26 23:19:59语文《菜园里》教学案例（精选16篇）情景说明：《菜园里》是人教版语文第一册看图归类识字教学，本课的教学目标及重点是：学会本课生字“卜、又、心、风”和新笔画“卧钩”，认识本课所学蔬菜的名称，了解它们的特点。
《菜园里》教学片段
2026-03-26 23:19:38《菜园里》教学片段（精选17篇）《菜园里》教学片段一教学片段教室的中间，学生每6人围坐成一个小组，教室的四周摆着许多新鲜蔬菜，有白菜、卷心菜，有白色、红色的萝卜，红色、绿色的辣椒，紫色的茄子，浅黄、深黄的南瓜，有穿着绿衣裳的黄瓜，还有细长的豆角。
《菜园里》 课堂实录
2026-03-26 23:16:36《菜园里》课堂实录（通用17篇）《菜园里》课堂实录一苍南金乡二小:张小红教学目标:1,在一定的语言环境,能认读14个生字,会写2个生字,激发学生学习本课以外生字的欲望,同时认识一些蔬菜.2,会正确流利地朗读儿歌,了解蔬菜的不同特点,并能模仿课文给别的蔬菜编一编儿歌.3,
《菜园里》教学实录
2026-03-26 23:15:08《菜园里》教学实录（精选17篇）《菜园里》教学实录二河南省蕉作市山阳区龙源湖学校石旭芳一、创设情境，激发兴趣师：今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？生：高兴！师：去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师带你们去什么地方了？生：菜园里。
《日月明》教学实录
2026-03-26 23:14:05《日月明》教学实录（精选12篇）《日月明》教学实录一[作者：随风|来源：小学教育吧师：请同学们自由朗读《识字4》的内容，要借助拼音读准字音。（学生自学，老师巡视指导）师：刚才，同学们把课文认真地读了好几遍，谁来告诉大家，你读懂了什么？生：我读懂了是“
《日月明》片断赏
2026-03-26 23:13:26《日月明》片断赏（精选17篇）［教材简说］、《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。