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传感器基础 －－传感器是什么？
2026-04-10 09:18:12传感器基础－－传感器是什么？（精选2篇）传感器是什么？将所感知的某种物理、化学、生物等信息转换成便于检测、处理的信息并具有独立功能的器件或组合件。通常由敏感元件和处理电路两部分组成。前者执行传感功能，后者对敏感元件输出的信息进行放大、传输等处理。
第四章 发现与明确问题
2026-04-10 09:17:42第四章发现与明确问题（精选2篇）单击此处下载第四章发现与明确问题课件第四章发现与明确问题第一节发现问题授课人:南京市溧水县第二高级中学马磊教材内容分析：本节内容是本册教材在设计的一般过程中的首要阶段，是学生确立设计项目，进行独立设计活动的第一步。
技术的专利性
2026-04-10 07:26:31技术的专利性（通用3篇）一、教材分析：《技术的性质》阐述了技术的目的性、创新性、综合性、两面性、专利性等五个基本性质，安排两个课时。第一课时学习前四个性质。本课是第三课时，主要是让学生知道知识产权（专利权）的重要性及专利的申请方法。
第二章 流程与设计第一节 认识流程
2026-04-10 07:26:01第二章流程与设计第一节认识流程（精选2篇）单击此处下载认识流程课件第二章流程与设计第一节认识流程一、设计思想本节内容是苏教版技术与设计2（必修）的第二单元“流程与设计”中的第一小节“生活和生产中的流程”。
《技术及其性质》教案
2026-04-10 07:22:40《技术及其性质》教案（精选2篇）第一课时[课题名称]了解技术[教学目标]1、让学生了解《通用技术》课程开设的背景；2、让学生了解《通用技术》课程的实施及评价；3、让学生知道技术是人类为改造大自然而产生的；4、让学生了解技术发展史。
第四章 发现与明确问题第一节 发现问题
2026-04-10 07:21:56第四章发现与明确问题第一节发现问题（精选2篇）第四章发现与明确问题第一节《发现问题》全文下载.doc第四章发现与明确问题第一节发现问题一、内容分析：“发现问题”是江教版《技术与设计1》第四章第一节的内容，它是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，
技术趋势关注：机器人技术
2026-04-10 07:21:19技术趋势关注：机器人技术（精选2篇）20世纪50年代，为代替人工从事单调、重复的体力劳动或危险的工作，提高产品质量，工业机器人应运而生。从那以后，机器人作为生产自动化的典型代表，在制造业领域获得了巨大成功。
第二章：流程与设计第一节《认识流程》
2026-04-10 07:20:56第二章：流程与设计第一节《认识流程》（精选3篇）单击此处下载认识流程课件第二章流程与设计第一节认识流程一、设计思想本节内容是苏教版技术与设计2（必修）的第二单元“流程与设计”中的第一小节“生活和生产中的流程”。
第二章 流程与设计第一节 了解流程
2026-04-10 07:20:19第二章流程与设计第一节了解流程（精选2篇）第二章流程与设计第一节了解流程一、案例背景信息1、模块：通用技术－技术与设计22、年级：高二年级3、学时数：2课时二、教学设计（一）、教学目标1、知识技能目标：①了解流程的涵义及作用。
《技术的性质》教案
2026-04-10 07:19:49《技术的性质》教案（精选2篇）苏教版技术与设计1第一章走进技术世界第二节《技术的性质》教案南京市溧水县第二高级中学胡传明一、课程标准对本章的要求1.知道技术是人类为满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
第七章 模型或原型的制作第三节 制作模型教学设计
2026-04-10 07:19:19第七章模型或原型的制作第三节制作模型教学设计（通用3篇）第七章模型或原型的制作第三节制作模型【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）【设计理念】以“做中学、学中做”为落脚点，让学生在动手实践的过程中体验产品设计的一般过程，经历挫折和失败，品味成功的喜悦，感受
正投影与三视图教学设计
2026-04-10 07:18:27正投影与三视图教学设计（精选2篇）常见的技术图样正投影与三视图教学设计江苏省南京市第五中学刘建明联系电话：025-83998690常见的技术图样--正投影与三视图教学设计简案通用技术必修模块“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之“正投影与三视图”（苏教版）主