数学教案
Hot article
- 数学教案03-23六年级数学上册解决问题导学案
- 数学教案03-23两圆的公切线(三)
- 数学教案03-23映射
- 数学教案03-22四年级上《平行与相交》教学实录
- 数学教案03-22认识含有万级和个级的数 教案
- 数学教案03-238.2解一元一次不等式②
- 数学教案03-23垂直于弦的直径
- 数学教案03-22应用乘法分配律进行简便计算
New article
近似数
2026-03-23 11:44:00近似数（通用17篇）教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解和有效数字的意义2.给一个，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字3.使学生了解和有效数字是在实践中产生的.（二）能力训练点通过说出一个的精确度和有效数字，培养学生把握关
12.1 一元二次方程
2026-03-23 11:43:4012.1一元二次方程（精选14篇）教学目的1.了解整式方程和一元二次方程的概念；2.知道一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般形式。3.通过本节课引入的教学，初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于实践的辨证唯物主义观点，激发学生学习数学的兴趣。
相似图形
2026-03-23 11:43:24相似图形（精选2篇）教学交流课教案:第四章教学目标：1、知道线段比的概念。2、会求两条线段的比。3、通过有关比例尺的计算，让学生懂得数学在现实生活中的作用，从而增强学生学习数学的信心。教学重点：会求两条线段的比。
二元一次方程
2026-03-23 11:43:07二元一次方程（精选16篇）§11.1【教学目标】【知识目标】了解、组及其解等有关概念，并会判断一组数是不是某个组的解。【能力目标】通过讨论和练习，进一步培养学生的观察、比较、分析的能力。
平均数教案
2026-03-23 11:42:35平均数教案（精选15篇）导学内容：人教版小学数学教材第90～91页的例1、例2及相关内容。导学目标：1.使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。2.感知平均数的范围。3.培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题的能力。
《中位线》教案
2026-03-23 11:42:14《中位线》教案（精选6篇）教学过程一、课堂引入1.平行四边形的性质；平行四边形的判定；它们之间有什么联系？2.你能说说平行四边形性质与判定的用途吗？（答：平行四边形知识的运用包括三个方面：一是直接运用平行四边形的性质去解决某些问题.例如求角的度数，线段
《中位线》教学设计
2026-03-23 11:41:51《中位线》教学设计（精选3篇）一、教学目标：1.理解三角形中位线的概念，掌握它的性质.2.能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算.3.经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力.4.能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论.理解在证明过程
《三角形的中位线》教学设计
2026-03-23 11:41:34《三角形的中位线》教学设计（精选3篇）【教案背景】1、面向学生：初二2、课时：3、学科：数学4、学生准备：提前预习本节课的内容，尺规和练习本。【教材分析】1、教材的地位和作用：本节课是初二数学下册第十八章18.1.2平行四边形判定中的第三课时三角形中位线的内容。
《1.1二次函数》教案
2026-03-23 11:41:16《1.1二次函数》教案（通用17篇）教学目标：1、经历描点法画函数图像的过程；2、学会观察、归纳、概括函数图像的特征；3、掌握型二次函数图像的特征；4、经历从特殊到一般的认识过程，学会合情推理。
《1.1二次函数》教学设计
2026-03-23 11:40:59《1.1二次函数》教学设计（精选8篇）教材分析本节课主要内容包括：运用二次函数的最大值解决最大面积的问题，让学生体会抛物线的顶点就是二次函数图象的最高点（最低点），因此，可利用顶点坐标求实际问题中的最大值（或最小值）.在最大利润这个问题中，应用顶点坐标求最大利
直线和圆的位置关系 —— 初中数学第六册教案
2026-03-23 11:40:40直线和圆的位置关系——初中数学第六册教案（精选2篇）直线与圆的位置关系执教者：刁正久教学目标：1.使学生理解直线和圆的相交、相切、相离的概念。2.掌握直线与圆的位置关系的性质与判定并能够灵活运用来解决实际问题。3.培养学生把实际问题转化为数学问题的能力及分类和化归的能力。
第六册函数
2026-03-23 11:40:21第六册函数（通用3篇）教学目的：1.了解常量与变量的意义，能分清实例中的常量与变量；2.了解自变量与函数的意义，能列举函数的实例，并能写出简单的函数关系式；3.培养学生观察、分析、抽象、概括的能力；4.对学生进行相互联系、绝对与相对、运动变化的辩证唯