教学相关
Hot article
- 教学相关03-26《赵州桥》教学实录
- 教学相关03-22“统计”课堂教学实录与分析
- 教学相关03-22创新教材呈现方式，促进思想品德课学习方式变革
- 教学相关03-31记叙文阅读集锦之三十无价的奖赏
- 教学相关02-15共铸明天的辉煌
- 教学相关03-04人体的排泄
- 教学相关03-22《平行与垂直》教学反思
- 教学相关03-23初中生创新思维能力的培养
New article
小学科学教学反思 《马铃薯在水中是沉还是浮》反思
2026-02-20 19:16:02小学科学教学反思《马铃薯在水中是沉还是浮》反思《马铃薯在水中是沉还是浮》这是我上的三年级上册的一堂科学课。在这一节课当中我经过数次的琢磨和总结，我认为这一节课是很值得好好的思考和探究的。因为我这一节课是在不断地探索不断地思考和总结当中，把课一节一节的上好上优的。
小学科学教学反思
2026-02-20 19:15:21小学科学教学反思一、鼓励学生敢问。我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学
科学教学反思之我见
2026-02-20 19:14:55科学教学反思之我见通过今天充实的学习,我结合自己在教学过程中面临的一些问题,反思了很多.我觉得,要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
初中科学教学反思
2026-02-20 19:11:47初中科学教学反思在平时的教学中，经常听学生说：能听懂老师在课堂上讲解的例题和相关知识，但自己做题时却无从下手，也就是不知道应用哪些概念，定律等。有时勉强应用某一知识，但并不了解应用这些知识的根据，方法和目的。
有人情味的科学课
2026-02-20 19:09:06有人情味的科学课有人情味的科学课金荣科学课作为一门逻辑性比较强的探究性课程，往往给人比较硬邦邦的感觉，“发现问题－分析问题－解决问题”，我们的学生在科学课中的经历，似乎不需要他们的喜怒哀乐！
科学教学反思
2026-02-20 19:08:06科学教学反思（精选13篇）一、鼓励学生敢问。我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生
五年级科学教学反思
2026-02-20 19:07:20五年级科学教学反思（通用4篇）今天,我上五年级自然课,讲第六课风,为了提高孩子的兴趣,我故意饶了个大圈子,问:什么是自然?说出自己身边的自然现象.同学们很踊跃.当提到风时,我就顺话题问:谁知道风是怎样形成的?有的说用扇子扇,电风扇,等等,我说用手扇,同学们开始演示,课
三年级 科学教学反思
2026-02-20 19:05:07三年级科学教学反思（精选4篇）三年级科学课程是要以培养小学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点的，适应全国基础教育课程改革的全新教材。因此，在教学过程中就要面向全体学生。
《蜗牛》教学反思
2026-02-20 16:40:24《蜗牛》教学反思（精选17篇）小学生对动物有着天生的研究兴趣，但限于他们的观察水平，他们的认识往往是笼统的，片面的。《蜗牛》一课的教学中，我采用了“做中学”的学习方式，旨在引导学生按照科学家发现知识的过程来进行学习，让学生亲自参与对物体和自然现象的发
《控制物体发出的声音》教学课例
2026-02-20 16:40:19《控制物体发出的声音》教学课例（通用2篇）执教者金荣一.教学内容义务教育课程标准实验教科书（教育科学出版社）科学学科四年级上学期第五单元《声音》中的内容。二.建议思考的问题1.怎样针对本年段学生的特点，引导学生自主学习，进行探究？2.怎样在课堂教学中，潜移默化地
《文件管理》教学反思
2026-02-20 16:34:47《文件管理》教学反思（精选3篇）很多从事信息技术课教学的教师把信息技术课单纯当作计算机课来上，教学内容以操作训练为中心，枯燥地罗列演示一些基本操作，让学生生硬地记忆操作过程，整个教学过程中教师教得累、学生学得累，可是学习能力却没有提高。
《粉刷匠》教学反思
2026-02-20 16:31:40《粉刷匠》教学反思（通用13篇）《粉刷匠》一课教学片段：在学生自由律动《我有一双万能的手》结束后，我夸奖他们说：“你们个个都是心灵手巧的好孩子。你们听，那群小朋友用灵巧的手在干什么呢？他们是谁呢？”（我一边说，一边按下了《粉刷匠》的范唱，同时出示不带题