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  • 小学语文课文《珍珠鸟》教学实录

    2026-03-27 02:38:35

    小学语文课文《珍珠鸟》教学实录(通用12篇)小学语文课文《珍珠鸟》教学实录(二)师:刚才同学们都说,珍珠鸟是一种胆子很大的鸟。是这样的吗?请同学们仔细听一听这句话,你能从这句话中听出珍珠鸟的胆子吗?“我把它(指鸟笼)挂在窗前。

  • 《地震中的父与子》实录及思考

    2026-03-27 02:37:39

    《地震中的父与子》实录及思考(精选13篇)大概是在去年11月,我区开展“教学能手”赛时听的《地震中的父与子》这么一节课,当时就想把课堂实录(其实只是我的听课记录)以及信手写下的感受放在博客上与大家分享,听听前辈们的指点,只是“不着陆”的丫头始终没有把想法付诸实践。

  • 特级教师:卢雁红《地震中的父与子》课堂实录

    2026-03-27 02:36:36

    特级教师:卢雁红《地震中的父与子》课堂实录(精选16篇)五年级阅读:《地震中的父与子》做课特级教师:卢雁红浙江省东阳市外国语小学转自:小语论坛师:在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到

  • 《地震中的父与子》课堂实录

    2026-03-27 02:36:06

    《地震中的父与子》课堂实录(通用17篇)(第二课时)教材解读:课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同伴的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。

  • 06阅读教学观摩:《少年闰土》

    2026-03-27 02:35:45

    06阅读教学观摩:《少年闰土》(精选12篇)06阅读教学观摩:《少年闰土》梁西发作10月11日上午第二节课《少年闰土》(一等奖)江西熊海滨简案(diyifanwen.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)原文地址教学目标:1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体

  • 《我的伯父鲁迅先生》第二课时课堂实录

    2026-03-27 02:35:18

    《我的伯父鲁迅先生》第二课时课堂实录(精选17篇)|by:比卡秋林]《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学目标预设:1、重点感受“救护车夫”,抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;2、整合文本,在反复的感悟和融情的想像中发展语言;3、在读中提升情感,唤起对鲁迅“

  • 于永正《我的伯父鲁迅先生》课堂实录

    2026-03-27 02:34:52

    于永正《我的伯父鲁迅先生》课堂实录(通用15篇)于永正《我的伯父鲁迅先生》课堂实录diyifanwen.com所有资源免费无限次下载。想要查找本课的所有资料,就在网站任何一个网页搜索课文题目。

  • 《自己去吧》教学实录

    2026-03-27 02:28:11

    《自己去吧》教学实录(精选12篇)《自己去吧》教学实录一1、教学目标(1)识字写字的目标——在识字中主动识字,在写字中学会写字(2)阅读的目标——在读书中对话,在对话中感受2、教学过程师:小朋友们看,今天天气多好呀,老师为大家带来几位朋友陪大家一起学习,他

  • 主体探究 兴趣先导 ——《雪地里的小画家》教学案例

    2026-03-27 02:25:34

    主体探究兴趣先导——《雪地里的小画家》教学案例(精选17篇)(宝盖教委坑东小学黄春红)课前准备:1、指导爱画画的学生帮教室打扮:冬天到了,把教室装扮成“银装素褁”的童话世界。2、学生收集关于下雪的图片、儿歌等资料。

  • 以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析

    2026-03-27 02:22:56

    以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析(精选13篇)【简介】《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是:有感情地朗读课文,在读中领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

  • 《比尾巴》教学课堂实录及分析

    2026-03-27 02:21:48

    《比尾巴》教学课堂实录及分析(通用14篇)作者:郭利娟文章来源:乾潭小学一、教学目标:1、认识部分生字,会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。3、知道一些动物尾巴的特点。

  • 《<地球运动的地理意义(一)》》教学设计

    2026-03-27 02:19:41

    《<地球运动的地理意义(一)》》教学设计通过上节课的学习,可以了解到地球运动的基本形式有自转和公转两种,而且这两种运动形式紧密联系,同时进行.因此,由地球运动所形成的一些自然现象,也一定包含着自转和公转两种因素.当然,在这些自然现象中,有些是地球自转成因为主,也有的是地

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