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《小小竹排画中游》教学实录
2026-03-27 04:53:43《小小竹排画中游》教学实录（精选17篇）教材分析与教学设想：《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描写出了江南水乡的秀丽景色和丰富的物产。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”表达了作者欢快的心情。
小语拼音《ie üe er》课堂教学实录
2026-03-27 04:52:13小语拼音《ieüeer》课堂教学实录（精选15篇）小语拼音《ieüeer》课堂教学实录拼音课堂教学是识字课堂教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音课堂教学枯燥，单
《静夜思》教学案例
2026-03-27 04:50:54《静夜思》教学案例（精选13篇）茅以升实验学校王珏我执教《静夜思》一诗时，刚出示课题就听见学生不约而同地背了出来，得意之情溢于言表，有的还大声说：“我早就会背了。”“我很小的时候就会背了。
给孩子一片自由的天空——《小小的船》教学片断评析
2026-03-27 04:50:31给孩子一片自由的天空——《小小的船》教学片断评析（通用14篇）给孩子一片自由的天空——《小小的船》教学片断评析作者：siny文章来源：第一范文网cn-teacher教学片断一、谈话激趣，揭示课题师：小朋友们，晴朗的晚上，天上有什么？你看，今天，老师把月亮带进了教室。
《小小的船》教学案例
2026-03-27 04:50:11《小小的船》教学案例（通用15篇）《小小的船》教学案例二作者:鱼儿一、谈话激趣，揭示课题1、猜谜语师：小朋友我有一个谜语，想请你们来帮我猜一猜。请听好，有时挂在天上，有时挂在树梢；有时像圆盘，有时像镰刀。（学生听到猜谜语都很兴奋）生：是月亮。
李吉林老师的《小小的船》课堂实录
2026-03-27 04:48:33李吉林老师的《小小的船》课堂实录（通用15篇）|by:疏梅点点]在网上查找《小小的船》的教案时看到这堂精彩的课堂实录。大家一起分享啊：一、联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣。师：老师很想知道有多少小朋友喜欢看月亮。生：我喜欢看月亮。生：我也喜欢看月亮。师：真好。
《小小的船》教学片段分析
2026-03-27 04:47:16《小小的船》教学片段分析（通用13篇）《小小的船》教学片段分析----木渎三小张春娣一.理解课文师：（播放轻音乐，出示图画并用语言描述）小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀！（教师出示圆月）有时月亮是这样的。
《小小的船》教学片断及评析
2026-03-27 04:46:21《小小的船》教学片断及评析（精选13篇）片断一（学生自由读课文）师：读完课文，你有什么问题要问吗？生：有。（生争先恐后地举手）师：这么多的小朋友举手啊！这样吧，请大家先在小组里面交流一下，如果还有不懂的，等一下咱们再一起来解决。生在小组里交流。
《小小的船》教学片断及反思
2026-03-27 04:44:45《小小的船》教学片断及反思（通用14篇）【情景说明】【内容】《小小的船》是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段《小小的船》乐曲，让学生进入到“我”已坐上月亮的想像情境之中。【目标】1、通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。
《小小的船》课堂实录
2026-03-27 04:44:14《小小的船》课堂实录（通用14篇）《小小的船》课堂实录二作者：海州区矿工街小学齐亚莉|师：小朋友们，昨天的语文课上，我们一同学习了唐代大诗人李白的一首千古佳作---《静夜思》，现在能把它背一背吗？生：能。师：好，那咱们就一起来背一背。生：(背诗)。
激活思维, 发挥想象——《浅水洼里的小鱼》教学案例
2026-03-27 04:43:50激活思维,发挥想象——《浅水洼里的小鱼》教学案例（精选14篇）教学片段:师:同学们,小鱼多可怜呀!火热的太阳马上就要升起,如果我,如果你,如果我们就是那浅水洼里的一条小鱼,此时,你想说些什么呢生:我想说,快来人救救我吧!生:太阳呀,你不要升起来了.生:海滩上的人不要玩了,你们都伸手救救我们吧!生:那
《中考文言文阅读复习》教学实录
2026-03-27 04:42:23《中考文言文阅读复习》教学实录常州市新北区罗溪中学谢智华师（满怀激情地）：同学们，文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下