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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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儿歌10首
2026-03-12 16:33:49儿歌10首1、夏天夏天是圆的圆圆的花伞圆圆的草帽夏天是绿的绿绿的荷叶绿绿的柳条2、大熊猫大熊猫真斯文戴副大眼镜像个大文人3、眨眼睛上眼皮下眼皮一眨一眨合起来一眨一眨睁开来4、听故事小板凳，围一圈，老奶奶，中间做，小猫小狗小不点，爱听故
幼儿园儿歌
2026-03-12 16:33:29幼儿园儿歌小小椅子一排排，小朋友们坐上来。抬起头，挺直腰，两手放好膝盖上，长好身体保国防。坐姿儿歌：头正、身直、肩平、臂展、足安握笔姿势儿歌：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。写字姿势儿歌：老大老二对对齐，两指中间留空隙。
儿歌10首（捉条小鱼当午餐）
2026-03-12 16:30:19儿歌10首（捉条小鱼当午餐）一个小孩一双手十个小孩手拉手一二三四大步走风里走雨里走好朋友不分手2、捉条小鱼当午餐小猫跳呀跳它去找花豹花豹上了山它去找杜鹃杜鹃飞上树它去找小鹿小鹿不在家它去找麻鸭麻鸭去喝水他去找乌龟乌龟下了河小猫没了辙没了辙做河
《荷花淀》学案
2026-03-12 15:38:27《荷花淀》学案（精选16篇）教师寄语：结亭临水似舟中，夜雨潇潇乱打篷荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风宋——江万里学习目标：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用
《项脊轩志》第一课时
2026-03-12 15:38:01《项脊轩志》第一课时（通用15篇）预习学案一.熟读课文，给下列加点字注音。项脊轩（）垣墙周庭（）珊珊（）偃仰（）兀坐（）迨诸父异爨（）（）先妣（）门扉（）栏楯（）二、预习思考（1）预设问题①“然余居于此，多可喜，亦多可悲”这一句从文章的结构
鸿 门 宴
2026-03-12 15:35:23鸿门宴（精选13篇）[学习目标]1、掌握《史记》一书的作者、内容、特点2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3、掌握翻译文言句子的一些方法。
《诗经》两首教案
2026-03-12 15:35:13《诗经》两首教案（通用13篇）教学目的：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。3、体会两诗现实主义创作方法。教学重点：赋、比、兴手法的理解。教学难点：重章复唱手法的作用。
过 秦 论
2026-03-12 15:32:20过秦论（精选12篇）教学目的：1、了解“赋”的特点；2、从秦的灭亡中吸取教训；3、文言词语的活用。重点难点：文中“议论”所包含的意思，四个“后人”的意思。
《烛之武退秦师》文中细节解析
2026-03-12 15:30:39《烛之武退秦师》文中细节解析（精选15篇）《烛之武退秦师》开篇就讲：“晋侯、秦伯围郑”，这是一种客观的历史陈述，因此用了“晋侯”“秦伯”的称呼，而且先说“晋侯”，是因为围攻郑国的“主谋”是晋国。
《香菱学诗》学案
2026-03-12 15:29:42《香菱学诗》学案（精选14篇）学习目标知识目标：1.积累生字生词，丰富语言积累。2.了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。能力目标：1.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。
也说《荷塘月色》的“不宁静”
2026-03-12 15:26:38也说《荷塘月色》的“不宁静”（精选13篇）“不宁静”是《荷塘月色》的文眼。朱自清为什么会“不宁静”呢？我们看这篇文章是写于一九二七年的，二七年，在中国的历史上可真“不宁静”，各种外国势力，许多军阀割据，还有新生的革命力量,整个中国的命运，真如雾里看花，不知道会向什
胡 同 文 化
2026-03-12 15:23:23胡同文化（精选16篇）教学目标概括北京的内涵,体会作者对北方胡同文化流露的感情。教学重点在理清作者思路的基础上，体味作者的思想感情教学难点对全文中心意思的概括。课时安排两课时。
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