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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的,读起来很吃力,甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”;句中语意未完,语气可停顿的一段为“读”(念,相当于现在的逗号)。宋朝使用“。”,“,”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册(人教版)第十二章第一节(P141~P142)。一、说教材1、教材内容要点:第一,浮力;第二,物体的浮沉;第三,浮力产生的原因。...
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说明文知识总结
2026-03-20 20:17:46说明文知识总结说明文的阅读学习,首先要明确有关的知识点,把握其文体特征,进而学习解题的思路与技巧。一、说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。
人文解读周朴园的感情世界
2026-03-20 20:17:35人文解读周朴园的感情世界深圳大鹏华侨中学陈晓涛今晚坐在书桌前,我翻动着曹禺的《雷雨》,因为保研的需要,我开始研究《雷雨》。我喜欢文学,自己有空就读一些,写一些。可等到自己考上心仪已久的中文系,才知道来错了地方。
再读《庖丁解牛》
2026-03-20 20:17:14再读《庖丁解牛》,目光扫着那熟悉的语句,心里涌起老友重逢的亲切。忽然,“依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然……”令我心一动:阅读教学,不也应该找准一个进刀的卻窾,才能在文章这个复杂的“牛体”中运转自如、游刃有余吗?带着这份心动,我开始了
《图文混排》教案
2026-03-20 20:17:09《图文混排》教案(精选3篇)单位:琼文中学姓名:文英勇一、教学目标(1)知识目标:①理解图文混排、文字框的概念与作用。②通过动手设计与制作,逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。③初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。
中国作文批判(前言)
2026-03-20 20:16:54中国作文批判(前言)对“批判”这个词,中国人会很敏感。因为我们的运动太多了,经常会有这样那样的批判大会。所以我们一听这个词,多半都会“肃然起敬”,以致让我们从生理上都开始反感。在对中国作文进行批判之前,我想先为这个词平反。
中国作文批判
2026-03-20 20:16:36中国作文批判当我们热衷于赞美各种各样的优秀作文时,是否该认真地反思一下这些所谓的优秀佳作呢?从建国后的各种政治运动、到阶级斗争为纲的文艺路线;从大跃进年代的浮夸风,到“文革”时期的社论和大字报;从改革开放时的假大空套,到个性文本的逐
中国作文批判之立意篇
2026-03-20 20:16:23中国作文批判之立意篇批判对象:立意伪崇高批判力指数:☆☆☆☆☆批判人:阿甘阿甘说话:中国是一个被圣人教化的国度,也是一个人人想当圣人的国度。即便自己不能身体力行,至少也要在口头上过一下圣人的瘾。我们是这样教学生的,也是这样要求学生的。
中国作文批判之语言篇
2026-03-20 20:16:06中国作文批判之语言篇批判对象:语言程式化批判力指数:☆☆☆☆☆批判人:周.com周.com说话:批改学生作文时,我经常会被一些新鲜、灵动的词语所打动。有时候,一篇作文就因为一个准确、形象、富有表现力的词语而生动起来,就像王安石因为“春风又绿江南岸”
中国作文批判之题材篇
2026-03-20 20:15:50中国作文批判之题材篇批判对象:题材雷同批判力指数:☆☆☆☆批判人:周.com周.com说话:先说几个作文笑话:小时候写作文,大家都习惯写好人好事。所以老是有人写捡到钱。
《图文混排》教学设计
2026-03-20 20:15:40《图文混排》教学设计(精选5篇)章节名称图文混排计划学时1学时学习内容分析本节课是佛山市南海区教育局教研室主编的实验教材《信息技术》七年级第二单元第六课。文本框的插入与设置和图片的插入与设置是excel这个单元的重点,操作性比较强。
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2026-03-20 20:15:31中国作文批判之结构篇批判对象:结构老套批判力指数:☆☆☆☆☆批判人:阿甘阿甘说话:走进中国的城市,特别是中小城市,你会发现大量整齐划一,火柴盒式的建筑。这种建筑经过大量复制,让每一个城市的面目都模糊不清。
论证应试教育
2026-03-20 20:15:15论证应试教育求证应试教育近年来,国内大大小小的媒体似乎已不再为提倡素质教育而摇旗呐喊了。尽管在相关的教育论坛里还有一些的素质教育论,但这种声音不过是对现行教育隔靴搔痒而已;有的论点归根结底只不过是应试教育的变种罢了。
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