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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《多边形 》教案
2026-04-12 16:10:45《多边形》教案（精选2篇）教学内容：LOGO语言重复命令知识目的：1、使学生了解重复命令的特点。2、掌握重复命令的用法，能使用重复命令画出各种图形。能力目标：1、能总结重复的内容2、重复的次数情感目标：1、增强学生学习信息技术的兴趣。
教育笔记：孩子在沟通中化解矛盾
2026-04-12 16:10:25教育笔记：孩子在沟通中化解矛盾孩子们的争执都有一定的起因，只有了解了孩子们引起争执的起因，才能有效的解决问题。想了解孩子间存在的问题，必须倾听孩子的心声，尊重孩子的话语。
《我们的班级》教学设计
2026-04-12 16:10:15《我们的班级》教学设计（精选2篇）活动目标：1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。2、主动收拾整理班级的玩具等。活动准备：准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》活动过程：1、谈话引题。引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。
《认识2、3的相邻数》教案
2026-04-12 16:09:45《认识2、3的相邻数》教案（精选4篇）活动预期：1、学习7、8、9的相邻数。2、培养幼儿乐于助人的精神。3、发展幼儿动作的协调性，发展平衡能力和灵敏性。活动准备：1、数字娃娃。2、伞面贴着数字3、4、5、6、7、8、9、10的雨伞一把，伞尖垂下一根彩棍。
《谁轻谁重》教案
2026-04-12 16:09:15《谁轻谁重》教案（精选8篇）教学目标：1、区别比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。2、能用语言完整表述结果，会初步推理相互比较的结果。教学准备：、操作学具(打印)、笔配套课件：大班语言课件《谁轻谁重》教学重点与难点：比较轻重理解重量关系教学方法与手
教育随笔：孩子的习惯如何养成
2026-04-12 16:08:53教育随笔：孩子的习惯如何养成今天孩子们一早来到幼儿园以后就在开心的进行桌面游戏了。钟梓玲小朋友她来的比较的晚。一到幼儿园不管是多晚都还要喝一喝牛奶再进行活动。今天喝的奶还是盒装的，在喝牛奶的过程中。
《认识时钟》教案
2026-04-12 16:08:45《认识时钟》教案（通用12篇）活动目标：认识整点，能正确辨认并叫出它的名称。活动过程：1、出示大钟面，认识整点：教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：00、9；00幼儿平时在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。教师报时间，幼儿拨时针。
教育笔记：面对孩子间的“纠纷”
2026-04-12 16:08:22教育笔记：面对孩子间的“纠纷”刚接手中班就有耳闻苗航航很淘气喜欢攻击别人。通过一个周的观察我发现航航是一个非常可爱而又喜欢探索的小男孩。可是孩子们好像不太喜欢他，总喜欢告他的状。出于职业的敏感我开始关注他。
《5的组成》教案
2026-04-12 16:08:15《5的组成》教案（通用16篇）活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。
教育笔记：老师，这里已经满了
2026-04-12 16:07:52教育笔记：老师，这里已经满了今年，作为一名新教师的我，主要负责在三个班级中串班上课。在带班的过程中，我也发现了很多幼儿的行为。案例描述：记得有一次在大一班带班，中午吃完饭，我要求幼儿进行区域活动。
《认识时钟》教学设计
2026-04-12 16:07:35《认识时钟》教学设计（通用13篇）【活动目的】1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
《圈里有几个》教案
2026-04-12 16:07:05《圈里有几个》教案（精选5篇）活动目标：1.学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。2.探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。3.体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。活动重点：学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。
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