同桌的作文(精华)
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的同桌的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
同桌的作文 篇1
她的性格有点怪异，总能在你不经意的时候给你“惊喜”，在我郁闷的时候给我指点迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一个晚自修，全班正在恬静地写作业。我撑着脑袋正觉无聊，手上的笔转的让人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你听了最近刚出的《画沙》没？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一听就来了劲，立刻回复她。
若干分钟后，“好啊好啊，你要答应我哦！"同桌用怀疑的眼光看我，“No problem！！"正当我俩聊的欢的时候，她突然猛站起来，脑袋环视四周一圈，她那犀利的眼光扫遍教室的每一个角落，然后又以迅雷不和掩耳之势紧跟着说了一句话：“谁还在说话？”班里的窃窃私语立即消失，教室里恬静的连一根针落地都嫌刺耳！语毕后从容的坐下继续写作业，似乎不曾发生过我们刚刚的畅谈一事。我呆若木鸡似的看着她，刚刚飞转的笔骤然落地，随即便以翻转式的运动滚到了她桌子底下，她放下手中的笔，弯下腰捡起我的笔交给我，“谢谢！”我僵硬的说道。“咱俩谁跟谁啊，说什么谢谢呀！”我立刻僵住。
别看她的性格如此，她对待学习的态度我可是甘拜下风的。你瞧，大家现在都在忙着用本子疯狂的扇风，以博取夏日唯一的一些凉意。她恬静的坐在位置上，笔头停滞，目光停滞在一道题上，眉头紧锁，不时的在草稿本上飞快的写些什么，静止一段时间后，她嘴角微微上扬，哦，她一定是想到解题的方法了！看她这副得意劲，浑身上下的细胞都活起来了！
她就是我的同桌，别看我把她描绘的“多姿多彩”，其实啊，她很平凡，她是我简单的同桌，挚友。
评语：人物形象鲜明，开篇简明扼要，精炼有序;重点描述“同桌的怪异，同桌的认真劲”给人留下了深刻印象， 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
同桌的作文 篇2
当我上课说话时，你会提醒我“现在在上课，不要说话了”。当我失败时，你会安慰我，“失败是成功之母”。同桌，我懂得你的心意。
数学课上，我闲来无事，便找前后左右桌说话，“嘿，你的作业写完了没有？”我拍了拍你，然而，你并没有理我，还是继续认真听讲，我又问了你一遍，你依然没有理我，反道扔下了一句“现在在上课，不要说话了。”我嘟着嘴，心想：真不够意思！于是我生气的扭过头去。
下课了，你终于开口了，“以后上课不要讲话了，而且，我刚才不理你。”“够啦！我知道啦！”我不耐烦的回了你一句，你似乎有点生气了，声音提高了几分贝，说道：“那还不是为你好，要是你现在不听，以后不会了还得补上，现在几分钟就能听会的问题，可能以后几小时才能学会，况且，你这样还会影响别的同学的！”“那有怎么样！”我心中的怒火被彻底激怒了，我扭过头去，捂住耳朵，任由你怎么说，我都不理你，你也不甘示弱，扭过头去，也用手捂住耳朵。
就这样，紧张的气氛持续了一上午，中午的时候，我的怒气还没有消，我瞟了你一眼，你似乎有些紧张，不知是为什么，我有点好奇，本想问你为什么紧张，但我回想起今天早上的事情，又把疑问吞回了肚子，我继续忙着自己的事情，不在理你。
“嗯。对不起。”你突然的一句话让我有点蒙，“嗯是今天早上的事。”你说起话来有些磕绊，“今天早上是我做的不对，但我还是希望你以后上课的时候不要说话了，好吗？”我脸有点红，很显然，你说这句话之前是鼓足勇气的，现在回想起来刚才的你为什么那么紧张，疑惑的面纱自然揭开了，我做了一个深呼吸，说道：“没关系，早上的事我也有错，希望你也能原谅。”“我当然原谅你啦！”你和我互相一对视，笑了。
同桌，谢谢你，那次善意的提醒。
同桌，我懂得你的心意。
同桌的作文 篇3
“呜……”才刚来到教室，我的同桌刘翔就开始哭了，唉！我这个同桌怎么这么能哭呢？
“怎么了，怎么了？”我问他，他说：“我的这道题明明对了，组长怎么给我改错了？”“让我看看。”我把他的卷纸拿来一看，他写的两个笔芯粗细都不一样，就说：“你的两个笔芯粗细不一样，怎么能说你的对了呢？”“我的就是对了。”说着，他反而哭得更厉害了。过了一会儿，老师来了，他把他的卷纸给老师看，老师把他改错的那道题打了一个对勾，把他的分数也改了过来，只见他走下讲台时，一下子变了脸，一脸灿烂地说：“我的分数比你高。”说完他还不忘吐了个舌头，之后，便晃着身体扬长而去。
有一次，考试过后，语文老师翻了翻大家的试卷，突然让同桌过去，让他把“写名字”三个字说十遍，他边哭边说：“写名字，写名字，写名字……”说完老师轻轻拍了他一下，说了一句：“下次注意。”就去改其他同学的试卷了。同桌下去以后，就在纸上写了十遍“写名字”，放到老师的讲台上，不过那表情实在难看。
期末考试前，老师对他说语文数学必须考到100分，差一分卷纸抄十遍，分数出来了，成绩都没有考到100分，所以语文抄二十七遍，数学抄二十三遍，他边哭边写。后来他不哭了，心里灵机一动，想出了一个办法：用两个笔写。后面的同学发现以后给老师告状，老师又罚他写一百遍，这才老实下来，不敢再投机取巧了。
暑假的两个星期以后，同桌打电话告诉我他终于抄完了一百遍的试卷，这可真是“功夫不负有心人”呀！同桌啊，你能不能改掉你那爱偷懒的毛病啊！
同桌的作文 篇4
上小学四年级了，我到了现在的新学校，上学第一天，黄老师让我们排队编座位，我心想：“我的同桌会是谁呢？她（她）是什么样子呢
调好了座位，我留意了一下我的同桌：是个女孩子，她的脸有点圆，明亮的眼睛有点小，头发长长的，扎着一个“马尾”发型，样子有点瘦。
几天以后，我发现她挺喜欢帮助同学的，我经常有一些搞不清楚的问题向她请教，她总是会很认真地给我讲解。她不仅爱帮助同学，而且她非常爱学习，她做作业时可认真了，几乎是全神惯注地。她坐的座位有点儿特殊，在她位子的旁边，坐着我们班的“淘气大王”，在上课写作业的时候，我们班的“淘气大王”，她很喜欢做一些小动作。她东说说话，西变变小把戏，坐在她旁边的其它人都被她搞得无法做作业，但是我的同桌她却依然非常认真地做她自己的作业。
这就是我的同桌叶启婷，这样一位学习认真并且乐于助人的好同桌。
同桌的作文 篇5
我一向讨厌这个同桌，他无恶不作，从二年级开始就缠着我不放，有点什么小事情就在一旁幸灾乐祸，他就是——杨xx。
他也不知是自己没笔，还是懒得拿，直接硬生生地抢走我手上的笔，连声“借给我”都没说一下。我生气了，让他还给我，他不仅没还，还一本正经地嘟嚷着：“这明明是我的笔。”我怒火中烧，把手举得老高老高，高得都快碰到太阳上了。这下，他可怂了，把笔放回我的桌上，自己拿了一支笔出来，这使我对他多了几分讨厌。
到了下课的时候，正当我高兴地去玩的时候，他又来搞事情了。他先是把我的笔袋里的笔拿走，然后把我茶杯里的水喝光，最后把我的椅子踢翻就收工了。直到我回来，猛然发现桌子和椅子已经变得狼狈不堪，笔袋变得很扁，看到这种样子，我立马恍然大悟，令我愁眉苦脸，心都碎了！我马上告诉了老师，几分钟后，看到他一副沉默的样子，应该是被臭骂了一顿吧！
不过，他有时也让我满腹大笑，但是我仍然讨厌他，只是没以前讨厌了。
杨xx，一个性格幽默的男生，虽然他经常整我，但是他也是为了和我一起玩才这样做。
老师点评：小作者对人物的表情、动作拿捏的很到位，一个调皮的男孩形象呼之欲出。