【优选】胖大海的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的胖大海的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
胖大海的作文 篇1
早上签到完后，朝教室走去。路上不停地在想：我的嗓子一点声音都发不出来了，上课怎么办那？当然，也是万万不能请假的，因为数学老师年龄大了，一个人怎么能带的了这一班猴孩子啊！
矛盾的心情一直持续着。走到教室，眼光一扫，看看有谁迟到了，所及之处有几个空位，但是听孩子们说跑步去了，没有在意。让他们拣垃圾，收拾卫生，然后开始读书。虽然吩咐种种事情时，声音小的不能再小了，但孩子这几天已经习惯了，所以也按部就班，把该做的事情做了！
走到讲台处，坐在第一排的李卓尧站了起来，手里拿了一包东西，我不解，头凑他跟前才听清楚：老师，你的嗓子哑了，我和妈妈昨天晚上去药店买了点胖大海，你泡水喝，能治嗓子！虽然已经有稀稀落落的读书声，可是他的声音直击我的耳膜。心中油然而生一种感觉，是温暖？是甜蜜？说不清楚，真的说不清楚。
李卓尧是一个调皮鬼，聪明，也许聪明的孩子总是不用心吧，所以，他虽然特别喜欢读书，但由于上课听讲不是很认真，作业做的不是很仔细，所以成绩一直不尽人意，尤其那一手字，真的不能让人恭维。这样的一个孩子，平时最怕的就是我的眼睛，因为不专心，所以位置被调到第一桌，以便第一时间关注。每每不认真听讲被盯时，那种恐慌的眼神让人不由自主心软，不忍心批评。可是，他确实不很争气，每每被叫，每每被批，尤其在检查作业时潦草的字迹也为他惹了不少的麻烦。就这样，孩子见我避之不及，从不愿意多和我交流。偶尔作业做好了，或者上课认真听讲了被表扬，也是一副忐忑不安的样子，不敢大大方方的高兴。我明白，是我的严厉给了孩子压力，孩子肯定不喜欢我。但是，没给过孩子解释，总想害怕也许能乖些。
平时一直不喜欢胖大海，因为在瓶子里泡开后，看起来很脏，另外，也没有味道。人常说：“良药苦口利于病”。所以不相信它的疗效。但现在，看着杯子里的胖大海，有种别样的风情：像飘渺的雾？像艳丽的花？也许更像孩子那炙热纯净的爱师之心！相信喝了它，我的嗓子不久便会回返百灵！
谢谢卓尧，谢谢卓尧妈妈，谢谢温暖的胖大海！
胖大海的作文 篇2
我妈妈喉咙不舒服，所以妈妈给我钱，让我去药店买一盒胖大海。我在路上还在琢磨为什么叫胖大海，难道它真的特别大吗？
我到了药店，跟药店员说：“我要一盒胖大海，钱给你。”他们给了我一盒小小的东西，我那时候还怀疑这不是胖大海吧，胖大海不应该很大吗？我把胖大海带回了家。我妈妈打开了盒子，我看了看胖大海，心想：什么呀，这不就是几个裹着树皮的桃核吗？我妈妈让我摸一摸，然后再摇一摇。我拿着胖大海摸了摸，感觉胖大海硬邦邦的。我再摇了摇，这里面像有珍珠一样的声音，还挺好玩的。但我知道这是药，不是拿来玩的。
妈妈倒了一杯开水，把两颗胖大海放入水中，我看了几分钟发现胖大海的“外衣”上出现了无数个小水珠，它们的体型也变大了。我又观察良久，发现它们挤来挤去，好像在说：“去、去、去，这里是我的地盘，你们都给我走开。”它们的肉从破皮下伸展出来了，就像透明的网一样，水都变色了。
我妈妈喝了一口水，好像喉咙越来越舒服了。
我妈妈让我也喝了一口，我觉得有点苦，也有点甜。
胖大海真是神奇的中药啊！
胖大海的作文 篇3
今天语文课，胡老师带着我们做了一个关于胖大海的实验。
是什么实验呢？我们都很好奇。胡老师先把同学们分成四人或五人小组，我和黄思睿、许杜睿、叶铭一组。胡老师又给每组一个杯子，杯子里有一颗胖大海。看，胖大海两头尖，是棕色的；摸，胖大海很硬，有许多像老人脸上的皱纹；闻，胖大海有一股杨梅的味道，让人忍不住想一口吞下。
开始做实验了。胡老师把每个杯子都装满开水。胖大海先在水里吐泡泡，像小鱼一样。再慢慢炸开，它越变越大，像一个小棉花糖，只不过它是棕色的。这时候，水的颜色从白变成了黄。胖大海越来越大，像一朵还没完全开放的花，水也越来越黄了。最后，它竟然装满了整个杯子，胖大海变成了一只“八爪鱼”，那些“触角”轻轻拍打着水面；又像只水母，在自由自在地游泳。
胡老师又让我们喝一口水，我想：这水会不会比中药还难喝呀？算了，我不喝不就好了。哪晓得，许杜睿一喝，马上拍起了手：“太棒了，太棒了，这水真甜啊！”他这么一叫，勾起了我的兴趣，我迫不及待地接过杯子喝了起来。啊！太美味了，有一点苦涩，但更多的味道是甜！胡老师又让我们把水倒掉，摸一下胖大海。这时候的胖大海软软的，里面有个硬硬的核，像一块海绵里放着一颗糖，又像个油面筋。
这堂有趣的实验课结束了，胡老师告诉我们，胖大海是一种药，可以解渴、治病呢！老师们把胖大海拿来治嗓子疼。我想：胖大海的用处可真大啊！
今天的实验非常开心，我期待着下一次实验的到来。