兵马俑作文5篇（热门）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的兵马俑作文5篇，欢迎大家分享。
兵马俑作文 篇1
在寒假中，我们来到了西安，参观举世闻名的世界第八大奇迹秦兵马俑。通过了检票口，我们便顺着在绿树中蜿蜒曲折的大理石铺成的羊肠小道前往秦兵马俑的三个坑。这真是一段漫长的旅程，我们走了好久，秦兵马俑的一号坑便出现在了我们的眼前。这真不愧是这三个坑中最大的一个，一个个栩栩如生的兵马俑排成了一块块整齐的方阵，组成了一堵高大的铜墙铁壁，让人感到有排山倒海班的气势，让我仿佛看到了当年秦兵出征时的那种威武豪迈的军队，让我不禁赞叹不已。
仔细去看，一个个灰褐色的如真人般大小的秦兵马俑的姿态和衣裳其实各不相同。有的兵马俑的头巾是三角形的，立在兵马俑的头上；有的则像是一根宽带，插在其中；还有的，连头巾也没有带，显露出一根根精细的头发丝。再看看这些兵马俑的姿态，各个都不相同，有的兵马俑是半蹲着的，像是在向将军汇报的样子，有的，是站直的，就像是一棵笔挺的苍松，屹立在大地之上，手中似乎还拿着剑，但是，经过千年的埋藏之后，全部都被侵蚀，消失了。
在秦兵马俑的展览馆中，成列着已经出土的两辆铜马车，一号马车和二号马车。其一号马车的车夫是站着的，而二号马车的车夫是坐着的。这两辆马车分别都有四批肥硕的马儿来拉动，这八匹骏马和真正的马儿不相上下，仿佛在不断地向前奔驰，向敌人冲锋！
听导游讲，这些秦兵马俑原本其实都是有颜色的，但是经过了几千年的岁月，上面的颜色统统都剥落了，失去了它们原有的色彩，现在的我们只能在少许兵马俑上看见一点颜色的痕迹。
“这些兵马俑开采出来的时候，全部都是一块，一块小小的碎片，整个兵马俑都已经支离破碎了。这么多兵马俑，进过我们考古学家一天有一天的努力，终于拼至出来了今天给大家展现出来的一个个宏伟的兵马俑。大家请看，”导游说道：“那是还没有拼至出的兵马俑，看，那里还有一个马屁股露在外面。”
顺着导游的手势，展现在我们眼前的，确实是一匹马，只有一个马屁股展露在外面。
秦兵马俑真是中国文化历史上一颗璀璨的明珠，是中国人的骄傲。欢迎大家也来参观秦兵马俑哦！
兵马俑作文 篇2
在20xx年，我当上了一名警察。一天，我在办公室喝茶时，警长打来一个电话，说兵马俑复活了。我半信半疑，便连忙赶了过去。
过了一会儿，我坐着警车赶到了现场，我为眼前的景象惊呆了，我看见一个个兵马俑拿着兵器在砍人，许多警察来在阻止它们。
这时，Z博士跑来说：”这群兵马俑被复活机复活了，必须马上到另一号坑，把复活机关了。不然兵马俑会把我们都杀死“。
我听了Z博士我话，独自冲进一号佣坑。到了佣坑旁，一个身材高大的兵马俑拿着剑向我砍来，我一闪，闪在它的身后，连忙踢出一腿，把它踢烂了。这时，又一个兵马俑从我的正上方跳下来，我又一闪，然后举起头，重重的把它的头打飞了。接着，一大波兵马俑向我冲来，我连忙扔出一颗手榴弹，赶紧蹲了下来，”轰——轰“一声，手榴弹爆炸了，而我被爆炸的冲击力推到了复活机旁边，关上了它。
复活机发出了光芒停止了，所有的兵马俑也不会动了，我成功了。
兵马俑作文 篇3
栩栩如生的兵马俑是我们历史的见证，对于他们，你是否了解？下面我们来看看这篇《走近兵马俑》。
在这个激动人心的日子里，我们四年五班上了一堂很有意义的美术课。随着老师幽默、风趣、生动的讲说，我们走近了世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。
上课铃打响了，一位女老师走上前来。她那气势磅礴、精妙绝伦的演说，令我的好奇心空前活跃：什么是兵马俑?兵马俑的形状特征又是怎样的呢?……女老师的讲解刚结束，紧接着一名气势不凡的男老师走了进来，用他铿锵有力的声音和我们分享了秦兵马俑那悠久的历史。
开始，男老师和我们介绍了秦始皇。他细致而又不失风趣地讲述了秦始皇的丰功伟绩，又自然地引入了秦始皇为了长生不老成为了一个名副其实的暴君，而一个个多姿多彩的俑则是百姓为秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“这个秦始皇怎么那么傻呢?长生不老根本就不可能，为什么还要痴心妄想呢?就好好的做一个伟人不行吗?“不过我又赞叹秦始皇成为暴君之前所做的事，他统一了六国，统一了货币和度量衡……对他又是赞叹又是愤恨。
接着，老师给我们播放了秦始皇兵马俑的照片。那些秦俑有的横眉立目，手拿弓弩;有的表情从容，手持宝剑;有的圆目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，头挽发髻……各形各色，千姿百态，没有相同。看着那一张张生动的照片，不由得惊叹古代劳动人民技术真精湛!如果到现代可能都是大师了吧?!
老师又给我们播放了视频，视频记录了古代人民制作兵马俑的过程。他们一点一点用陶土烧出兵马俑的大部分，再细节刻画，最后上色。完成这些步骤，一个生动的兵马俑就出现了。
老师还拿了逼真的兵马俑模型给我们一一观察，我们组很幸运，看到了威风凛凛的军吏俑和栩栩如生的战马俑。看着模型，我仿佛看到千军万马向我飞速奔跑过来，一场战争就要爆发!可是一眨眼，就又回到了课堂上。
这堂课真是令人意犹未尽。有机会，我一定要去看真正的兵马俑!
兵马俑作文 篇4
今天是在西安的最后一天，也是在西安最忙的一天，4个景点在等着我们，我就给大家讲一下其中的2个吧。它们就是著名的明城墙、闻名世界的兵马俑，这让我非常激动！
大家可能会觉得城墙没什么，可你能想象到这一景象吗？城墙上有很多中外游客在骑自行车，有的单人骑，有的是双人骑。我和爸爸骑着双人自行车，自行车在凹凸不平的城墙上颠簸，耳边的风呼呼地吹着，我们飞快地骑着，有时感觉腾空飞起，有时感觉慢如滴水，仿佛在历史的长河中穿梭。因为时间不够，我们没能绕墙骑一周，但这次玩得非常快乐！
西安的象征不仅仅是明城墙，还有兵马俑，那可是“世界文化遗产”呢！兵马俑是被一位当地的农民无意中发现的。当时，他在打井过程中无意挖出了兵马俑，陶俑上的色颜慢慢氧化退去了。有人认为他破坏了风水，把他赶出了村子，直到几年后他才回来。进了俑坑，整齐的兵马俑像即将出征的士兵豪气冲天，古代的雕刻工匠把陶俑的指甲、掌纹、甚至瞳孔都雕刻出来了，可见雕刻工艺多么精湛呀！
我爱明城墙，我爱兵马俑！
兵马俑作文 篇5
今天我去起点美术上课，这节课老师教我们制作兵马俑。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。我国最有名的兵马俑是秦始皇兵马俑，今天我们要做的就是秦始皇兵马俑。
老师先让我们看了一段有关于秦始皇兵马俑的纪录片，她让我们记住兵马俑是长什么样子的，特别要注意细节特征，比如头发是什么样的、脸是什么样的、衣服是什么样的。
看完片子，老师给我们每人分了一块泥，我们就开始做兵马俑了。我拿到了几个工具，然后把泥打开。我把泥的四分之一切下来，装在袋子里，然后把剩下的四分之三放在垫纸上，捏出头和身子的大致形状，然后用工具把头和身子的形状完善得更好。用切下来的泥做出兵马俑的辫子和耳朵，用工具做出头发。在把眼睛的位置用工具挖个洞，然后用剩下的泥做两个眼珠和一个鼻子，在嘴的位置挖个嘴的形状，再把脖子捏出来，头就做好了。然后用工具把兵马俑的领子和盔甲切出来，兵马俑就做好了。
这次制作兵马俑的课，不仅让我了解了兵马俑，还让我知道了怎么制作兵马俑，古人的手艺真好呀！