小学科学教学设计

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    2026-02-23

    《玩滑梯的启示》教学设计及反思山东省临沂市罗庄区高都中心小学顾子龙一、教材分析本课选自青岛出版社的《科学》教材三年级下册第二课。本课通过玩滑梯的启示,指导学生认识摩擦力,了解摩擦力的大小与什么因素有关。

  • 小学科学课教学设计:水力的利用

    2026-02-23

    小学科学课教学设计:水力的利用教学设计:水力的利用(常州市西横街小学戴峥琦)一、重点、难点我国是水力资源比较丰富的国家之一,所以让学生通过观察思考,认识水流有力量,我们可以利用它是本课的重点。

  • 小学科学课教学设计:水变成水蒸气

    2026-02-23

    小学科学课教学设计:水变成水蒸气教学设计:水变成水蒸气(常州市西新桥小学唐丽君)教学目标:1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象

  • 小学科学教学设计:生命离不开水

    2026-02-23

    小学科学教学设计:生命离不开水教学设计:生命离不开水(常州市清潭小学龚林凯)教学目标:1.过程与方法:学会提取植物体内的水,学会安装“小草喝水”的装置。2.知识与技能:知道水是生命物体的组成部分,它在生命运动中起重要作用。

  • 《时、分的认识》教学设计

    2026-02-23

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  • 《时、分的认识》教案

    2026-02-23

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