《认识单双数》教学设计

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  • 《认识单双数》教学设计

    2026-04-17

    《认识单双数》教学设计(通用5篇)一、说教材在一次“报名小站”活动中,幼儿从1开始报数一直到40,为了配合接下来的律动表演,扩大活动空间,我说:“请单数的小朋友向前走一步。

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