《认识单双数》教学设计
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《认识单双数》教学设计
2026-04-17《认识单双数》教学设计（通用5篇）一、说教材在一次“报名小站”活动中，幼儿从1开始报数一直到40，为了配合接下来的律动表演，扩大活动空间，我说：“请单数的小朋友向前走一步。
