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2026-04-12《比较高矮》教学设计(通用14篇)活动目标:1、尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。2、学习按高矮排序,找出最高的和最矮的。3、理解高矮的相对性,体验比较的乐趣。4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找