小班数学《比较大小》

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  • 小班数学《比较大小》

    2026-04-07

    小班数学《比较大小》(通用16篇)活动目标:1、运用感官感知物体的大小,以发展幼儿初步的比较能力。2、能用“大”或“小”来表述物体,培养幼儿参加数学活动的兴趣。3、通过观察比较和动手操作大小不同的物品,初步理解物体大

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