培养低年级学生的“求异”思维

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    2026-03-25

    培养低年级学生的“求异”思维“求异”思维就是对事物和现象作异质的区分,它是摆脱习惯定势到超越的一种思维方式,是造型思维的重要支点,是低年级学生成为创造性人才的基础。

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