中学历史教学现状思考

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  • 中学历史教学现状思考

    2026-03-23

    中学历史教学现状思考从教学方法看还比较单一、陈旧,学生的主体地位体现得不够突出很多教师,尤其是偏远地区的教师在教法的使用上仍是传统的单一型,即以讲解法与讲述法结合为主,学生的调动很不够,突出的是教师的主导作用。

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