保持历史课的生动性能大大激发学生兴趣

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    2026-03-23

    保持历史课的生动性能大大激发学生兴趣1、很多学生认为历史课很枯燥,在这种心理作用下,他们无形中觉得很累,不愿意开动脑筋,这时,生动通俗的语言就显得极为重要。例如讲到“炮烙之刑”时,我说:“商纣王创制的‘炮烙之刑’是

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