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“互动”促使“有效”——一节“复习课”的教学反思
2026-03-22“互动”促使“有效”——一节“复习课”的教学反思即将期末考试,各学科都在进行紧张的复习,多数情况下教师讲学生练,学生练教师讲的情景又浮现在我们眼前,教师讲解时学生注意力不够集中,学生练习时随心所欲等收效不大的结