《100以内的加减法》教案
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《100以内的加减法》教案
2026-03-22《100以内的加减法》教案（精选12篇）设计思路我们知道口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势，即题目中有“一共”就是加法，有“还剩”就是减法。
