小学数学教案
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学习伴我成长作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的学习伴我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习伴我成长作...
家乡的习俗作文300字
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的家乡的习俗作文300字3篇，希望对大家有所帮助。家乡的...
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口算综合练习
2026-03-22口算综合练习（精选2篇）教学内容：教材第20页练习四第14～18题。教学要求：使学生进一步巩固本单元学过的口算方法，能比较熟练地口算本单元学习的加、减法的口算内容，提高学生的口算能力。教具准备：口算卡片。
口算几百几十加减几十练习
2026-03-22口算几百几十加减几十练习（精选2篇）教学内容：教材第19页练习四第9～13题。教学要求：使学生进一步巩固几百几十加、减几十的口算方法，了解几百几十加、减几十与几十加、减几在算法上的联系，能较熟练地口算几百几十加减几十。教
连续两问应用题练习
2026-03-22连续两问应用题练习（精选3篇）教学内容：教材第76～77练习十二第6～10题。教学要求：使学生进一步认识连续两问应用题两个问题之间的联系，理解连续两问应用题的数量关系，正确地解答连续两问应用题，初步培养学生分析、推理的能力。
相差关系应用题练习
2026-03-22相差关系应用题练习（精选2篇）教学内容：教材第61页练习十二第8～12题教学要求：1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法，提高计算的正确率。2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系，掌握各类应用题的分析、解题的思路
复习加、减法口算和应用题
2026-03-22复习加、减法口算和应用题（精选2篇）教学内容：教材第27～28页复习。教学要求：1、使学生进一步巩固万以内加、减法的口算方法，能正确地、比较熟练地进行口算，提高学生的口算和估算能力。
十几减9、8、7、
2026-03-22十几减9、8、7、（精选15篇）教学内容：苏教版第二册第1页的例题、“试一试”，第2页的“想想做做”的习题。教学目标：1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。
数学教案－关于9的图画应用题
2026-03-22数学教案－关于9的图画应用题（通用3篇）教学目标1.通过练习，进一步提高学生计算有关9的加、减法的正确率和速度.2.渗透简单应用题的结构，为正式学习文字应用题做准备，加深理解“求和”、“求剩余”应用题的数量关系，能够正确解
学看钟表
2026-03-22学看钟表（通用9篇）教学要求：1、使学生初步学会看钟表上的整时、几时半.2、初步认识时针与分针的作用。3、向学生渗透合理利用时间、珍惜时间的观念。教学重点：认识“整时数”和“几时半”。教学难点:认识几时半教学过程：一
一年级数学下册第二单元教案
2026-03-22一年级数学下册第二单元教案（精选2篇）第二单元：单元教学计划单元教学内容：20以内的退位减法单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以
《8加几》教案
2026-03-22《8加几》教案（精选16篇）【教学目标】知识与技能：进一步熟悉“凑十法”和交换加数位置的计算方法，提高计算速度。过程与方法：能够从比较复杂的图画中提取有用的数学信息，并能恰当地解决问题。
《8加几》教学设计
2026-03-22《8加几》教学设计（通用13篇）一、教学目标1、认知目标：通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。2、能力目标初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。
《1的认识》教案
2026-03-22《1的认识》教案（通用14篇）活动目标：1、认识数字8、9、10并了解其意义。2、认识数字8、9、10，能够将数字与相应数量的物体匹配。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿
