教学案例

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    2026-03-21

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  • 洗一次精神“桑拿”——《我的信念》教学案例

    2026-03-21

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    2026-03-21

    《盲孩子和他的影子》教学案例(精选12篇)[设计理念]新课程标准指出“阅读是搜集处理停息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体,教学中尽量让学生自求自得,拥有一份相对独立的读书权。

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    2026-03-21

    《羚羊木雕》案例探微(精选15篇)教材分析:《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活,容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣,并且这一家庭纠纷矛盾重重,悬念跌宕,情节曲折,引人入胜。

  • 教学案例《老王》

    2026-03-21

    教学案例《老王》(通用14篇)深圳清华实验学校中学部李晓明教学目标:1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾

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    2026-03-21

    《背影》教学案例评析(精选12篇)[教例简述]例一(见《语文教学与研究》1982年第1期王松泉文)。一、课内交流段落提纲:回家奔丧一丧事毕,赴南京,父子同行事虽忙,不放心,亲自送行南京送别看行李,拣座位,再三叮咛穿铁道,见背影,几度落

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    2026-03-21

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    2026-03-21

    《名字里的学问》教学案例(精选3篇)一、教学设计背景七年级上册一、二单元的《写作口语交际综合性学习》分别为:介绍我自己;漫游语文世界。我将第二单元的主题定为——《名字里的学问》,其一是引导学生在生活中学习语文,其

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    2026-03-21

    让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例(精选15篇)让阅读返朴归真教学背景在两个月前的主题培训中,当我听了《如何进行文本解读》讲座时在联系自己对新课程标准的认识,更加确认旧教材中教参对文学作品的解读往往存在浓厚的

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