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  • 课改小学语文教学案例集-《雪孩子》教学案例

    2026-03-21

    课改小学语文教学案例集-《雪孩子》教学案例(精选13篇)《雪孩子》教学案例主持人:课改向我们走来了。课标向我们走来了。我们不仅要张开双手拥抱她,我们还要积极主动地迎上前,走进课改,走进课标,走进新的课堂!

  • 趣中学文 —《胖乎乎的小手》案例

    2026-03-21

    趣中学文—《胖乎乎的小手》案例(精选12篇)作者:延庆三小张俊丽人们都说“兴趣是学生学习最好的老师”,没有兴趣的学习是枯燥的。俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此,激发学

  • 《小松鼠找花生果 》 教学设计案例

    2026-03-21

    《小松鼠找花生果》教学设计案例(通用2篇)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字,理解并能用“自言自语”说话。3、经历品读课文的过程,了解花生的生长规律,学会细致地观察生活。

  • 一个以“白洋淀”为主题的开放式阅读教学案例——兼谈《采蒲台的苇》的教学

    2026-03-21

    一个以“白洋淀”为主题的开放式阅读教学案例——兼谈《采蒲台的苇》的教学(精选8篇)《义务教育语文课程标准(试验稿)》强调语文教育目标的综合性(工具性与人文性的统一)、形成性(形成基本的语文素养)、发展性(促进学生的全面

  • 教师导入 ,让学生自主学习----《比尾巴》教学案例与反思

    2026-03-21

    教师导入,让学生自主学习----《比尾巴》教学案例与反思(通用16篇)片断一:师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?生:喜欢!师:你喜欢什么动物呢?说给大家听听。生:我喜欢小白兔。生:我喜欢小狗。生:我喜欢小猫。

  • 牵一发而动全身----《行道树》教学案例片段

    2026-03-21

    牵一发而动全身----《行道树》教学案例片段(精选14篇)杭州萧山衙前初中何卫江一.导言新课程改革倡导学生自主合作探究的学习方式,新课程背景下的教学更多的是从原来的传授知识、技能转变为教会学生一种甚至是几种学习方

  • 七年级下册综合性学习活动同步设计:探索月球奥秘

    2026-03-21

    七年级下册综合性学习活动同步设计:探索月球奥秘(精选2篇)探索月球奥秘刘珍伟蒲峻【活动目的】①阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。②欣赏文学作品,能有自己的情感体验。

  • 七年级下册综合性学习活动同步设计案例:探寻人类起源

    2026-03-21

    七年级下册综合性学习活动同步设计案例:探寻人类起源(精选2篇)蒲峻探寻人类起源刘珍伟蒲峻【活动目的】在教师指导下,培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。学习欣赏神话传说。培养搜集、筛选、整理资料的

  • 《乡愁》教学案例

    2026-03-21

    《乡愁》教学案例(通用17篇)案例描述师:同学们,乡愁是思念家乡的忧伤心情,可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题,提起它,我们的脑子里就会涌现出许多有关乡愁的诗句,下面就请同学们交流搜集到的有关乡愁的诗句。

  • 《羚羊木雕》案例探微——《羚羊木雕》案例探微

    2026-03-21

    《羚羊木雕》案例探微——《羚羊木雕》案例探微(精选13篇)古驿镇二中安德学教材分析:《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活,容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣,并且这一家庭纠纷矛盾重重,悬念跌宕,情节曲折,引人入胜。

  • 延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学案例与分析

    2026-03-21

    延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学案例与分析(精选16篇)近,中国教育学会小学语文教学研究会理事长崔峦在谈到“对语文新课改中一些问题的思考”时指出,我们教师要正确处理用好教科书和引进相关课程资源的关系,用好教科

  • 自主评价 相互欣赏——“超市式”作文欣赏活动课教学案例及反思

    2026-03-21

    自主评价相互欣赏——“超市式”作文欣赏活动课教学案例及反思(通用2篇)在以往的作文教学中,唯有写的过程是学生经历最多的。写前的构思来源于教师的启发诱导,写后的批改评价更是教师的了。教师忙得不亦乐乎,学生的作文水

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