教师节为话题的作文
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小学生习作“自由表达”之思辨
课改以来,人们喜欢用“自由表达”来表达作文教学新理念,并进行了大量的实践,但学生的作文能力却未见有多大提高。笔者认为,必须重新审视“自由表达”,看看问题到底出在哪里。下面我们来看看小学生习作“自由表达”之思辨,欢迎阅读。一、小学生习作“自由表达”的概念、意义与特点(一)小学生习作“自由表达”的概念、意义“自由表达”包括与其和它相似的字眼,没有出现在《语文课程标准》的前言和课程目标部分,而只是出现在“教学建议”, “为学生的自...
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