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  • 班主任的教育反思

    2026-04-23

    班主任的教育反思孩子,老师也该说“SORRY”犹记得一年前我坐在空荡荡的六(1)班教室里,等着你们来报名登记,也等着迎接你们好奇和揣测的目光。好像还是昨天的事呢,那么历历在目,转眼你们又纷纷向我挥手说再见了。

  • 给学生的信

    2026-04-23

    给学生的信青青:你好!我可以想象你收到这封信时的异样表情——也许你根本就没有想到老师会给你写信!其实收到老师的信,你不是第一个也不是最后的一个,班里面的不少同学都曾经收到我写的信。

  • 写给学生的一封信

    2026-04-23

    写给学生的一封信提着笔,我想了很多……我觉得有愧与你!在此,先给你说一声:对不起!关于“从前”我也有很多想说的话对你说,但我不知道该怎样把这些话串在一起!我就想到哪儿写哪儿了!

  • 师德的底线

    2026-04-23

    师德的底线古人对“教”的最原始的解释是“上所施,下所效也。”(《说文》)因此,对于从教者来说,首先的要求是其所施值得被教者所效。时至今日,我们对于“教师”这个概念的认识早已不再是上施下效那么简单,然而谁也不能否认,“

  • 今天,我拿什么来补过?

    2026-04-23

    今天,我拿什么来补过?大凡班主任最忌恨惹事生非、藐视老师的“捣蛋鬼”。这不,本班学生苏流云就符合上述两条标准。她年龄比同班同学大二岁,据说因为要照看小她三岁的一对孪生弟弟,晚上学了二年。

  • 关于师生关系的困惑

    2026-04-23

    关于师生关系的困惑两只刺猬不能离的太远,太远了不能互相照顾;两只刺猬不能靠的太近,太近了容易互相刺伤。师生关系也是这样。从理论上讲,师生关系应该象亲密无间、无话不说的朋友,老师应该放下所谓的“师道尊严”,和学生打

  • 那一声“好”

    2026-04-23

    那一声“好”我听过无数的“好”,我也说过无数的“好”,喝彩的,鼓劲的,勉励的……可这些都不及今天听来的这一声“好”让我刺骨寒。我是个素来严格的老师,我的原则是“师严道尊”。

  • 用心撑起一方晴空

    2026-04-23

    用心撑起一方晴空对于后进生,其后进的类型是各不一样的,有学习上的落后,纪律上的松懈,思想品德上的不求进取等等。凡此种种,他们共同的特点是品学均差,跟不上集体的步伐。

  • 让我们学会去爱

    2026-04-23

    让我们学会去爱父母爱不爱孩子?当然爱!但许多满腔爱心的父母的教育效果并不是很好,有很多甚至是很差!任性,自私,好吃懒做,不懂得关心父母的孩子不在少数。

  • 给教师的二十二条建议

    2026-04-23

    给教师的二十二条建议第一条明确你自己的职业特点走出师范的大门的时候,我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点,当我们真正走进教师队伍之后,很快会发现实际情况远

  • 幸福的体验

    2026-04-23

    幸福的体验开学初,学校给每位老师发了一本书《教育的55个细节》。我认真地阅读了这本书,本书是一位美国的优秀教师罗恩.克拉克所著。作者从自己多年的教学经验中总结出了55个细节,涵盖了生活,学习的方方面面,小到餐桌礼仪,

  • 成长中必须知道的20个故事:居安思危

    2026-04-23

    成长中必须知道的20个故事:居安思危洪水未到先筑堤,豺狼未来先磨刀。一只野狼卧在草上勤奋地磨牙,狐狸看到了,就对它说:“天气这么好,大家在休息娱乐,你也加入我们队伍中吧!”野狼没有说话,继续磨牙,把它的牙齿磨得又尖又利。

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