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  • 任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术(3)

    2026-04-24

    任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术(3)魏书生,他的教育思想和实践,博大精深,概括起来,老师们,就两个字。说研究魏书生,研究来研究去,我和他熟得不得了,调查他,研究他,最后概括起来他就两个字,那两个字?“商量!”凡事商量。

  • 任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术(2)

    2026-04-24

    任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术(2)意大利有个著名作家E阿米契斯,他曾经写过一部小说体的教育专著。这本书,我们中国最早的教育家,叫夏沔尊,在日本留学的时候,发现了这本书。

  • 任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术(1)

    2026-04-24

    任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术(1)老师们,大家好!在我和大家正式交流之前呢,我先做几个小小的调查,希望大家配合我一下啊。今天我们来了许多老师,我看黑压压的坐的得有五六百人。今天的的老师中,做过班主任和正在做班主

  • 名文寓教的方法

    2026-04-24

    名文寓教的方法“┅┅我看见一个影子在我面前掠过:一个十五年前的同学,有着黝黑健康的脸,惯常带着少女的羞涩的微笑。她曾经给我们求学时代添过不少快乐和烦恼,她永远是我们考试成绩的角逐者,而又暗暗地不让我们知道。

  • 初中班主任程序教育15

    2026-04-24

    初中班主任程序教育15后记教育中有许多新问题,需要我们去解决。解决问题的根本办法,就是细心地观察。看问题究竟出在什么地方?主要矛盾在哪里?然后静心地想一想,把平时人们都熟视无睹的现象,都仔细地琢磨个透。拿出几套办法

  • 如何增强中学生心理“韧性”的建议

    2026-04-24

    如何增强中学生心理“韧性”的建议所谓韧性,就是认准一个目标,长期坚持,不虎头蛇尾,不见异思迁,不半途而废,不达目的决不罢休。一个中学生心理韧性强不强,对他将来的发展和事业的成功关系重大。

  • 中学生心理的主要矛盾及其教育

    2026-04-24

    中学生心理的主要矛盾及其教育中学生的年龄约在11—18岁之间,这是人生一个朝气蓬勃、充满活力的时期,是由不成熟的童年走向独立成熟的人生道路的转折时期,在生理和心理方面都会有巨大的发展变化。因此,研究中学生的心理现

  • 中学生心理障碍成因及辅导策略

    2026-04-24

    中学生心理障碍成因及辅导策略随着应试教育向素质教育的转轨,中学生心理健康问题日益引起教育各方面的重视、研究与探讨。据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究发现,有49.6%的高中生存在不

  • 初中班主任程序教育14

    2026-04-24

    初中班主任程序教育14第四节对付来扯皮的家长我们是个子弟学校,总有家长到学校来扯皮。我们学生的家长多是装卸工人,俗称“打码头的。”你没有逢过这种家长,绝对想象不出他们的厉害。

  • 考试焦虑与自助对策

    2026-04-24

    考试焦虑与自助对策一年一度的中考、高考到来时,许多学生和家长十分犯怵。有的学生平时学习不错,考试也能应付自如,但遇上升学考试,就头昏脑胀,注意力难以集中。这些学生处在高度的考试焦虑之中。

  • 怎样优化考试情绪

    2026-04-24

    怎样优化考试情绪怎么才算具有良好的考试情绪?第一,心平气和;第二,情绪饱满;第三,控制情绪能力好。考生考前与考中会遇到很多困难甚至挫折,情绪一时有所波动在所难免。

  • 考试心理发慌怎么办

    2026-04-24

    考试心理发慌怎么办我孙女今年高中毕业,转眼就要参加高考,可有一件事令人担忧,情况是这样的:她平时成绩不错,就是每逢重要考试时,就心理发慌,考不出应有的水平,甚至相差很远,她班上有几名男生也是这样的。

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