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  • 班主任工作中的情感效应五论

    2026-04-24

    班主任工作中的情感效应五论情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。

  • 严师·慈母·挚友

    2026-04-24

    严师·慈母·挚友严师常言道,“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手,强化常规管理。而抓班级常规管理,当从一个“严”字入手。

  • 班主任常规工作中的13个坚持

    2026-04-24

    班主任常规工作中的13个坚持本文于今年在中国投稿热线中发表过。于2002月12日11日已由世界中文作家协会网上出版。之前,曾经在广东省电信培训中心主办的《南岳培训》2001年第三期发表过,是特约稿件。

  • 班主任要学会宽容

    2026-04-24

    班主任要学会宽容俗话说:“水至清则无鱼,人至察则无朋”。教师一味苛求学生,以猫对老鼠的姿态而自居,到头来只能使自己变成孤家寡人。在教育现实中,经常看到许多活泼好动,虽有些毛病,但浑身上下充满灵气的学生被一些“严师”

  • 班主任工作案例

    2026-04-24

    班主任工作案例一次上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作,同学们都很快地跑回教室。过了一会儿,上课的老师也进了教室,第二遍铃响过后,我的目光刚要移开,突然看见我班颇为顽皮的男同学跑进教室。

  • 做班主任的快乐

    2026-04-24

    做班主任的快乐吉利中学何新英做班主任也有快乐?尤其是做初一学生的班主任,学生说大不大,说小不小,同学间有一点小纠纷也找老师评理,使老师像保姆似的从早跟到晚,有何乐趣可言?就班主任工作的琐碎事而言,班任工作是苦的、累的

  • 做学生最喜欢的老师

    2026-04-24

    做学生最喜欢的老师苗林青,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地

  • 班主任工作要讲究一个巧字

    2026-04-24

    班主任工作要讲究一个巧字班主任工作的对象是有思维、有个性、有丰富内心情感的活生生的人,这就使得班主任工作既有生动性,又有复杂性。至于如何开展班主任工作,专家与前辈们早有过不少独到精辟的见解。

  • 班主任要给自己留个位子

    2026-04-24

    班主任要给自己留个位子不只一次听一些家长对孩子的班主任说:“老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……”也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说:“我们老师说的!”每次听到或看到这些的时候,都会有一

  • 让每一个学生都有辉煌的明天

    2026-04-24

    让每一个学生都有辉煌的明天张庆辉我很欣赏一句话:教师的工作是托起明天的太阳。是啊,我们今天的一切工作,不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?我们所做的一切,无非是为孩子未来的发展打下良好的基础,使他们具备

  • 怎样培养学生的自信心

    2026-04-24

    怎样培养学生的自信心——让学生看到自己的力量景宁县第一实验小学叶旭瑛(0578)5084361598210221世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质

  • 高中班级管理中建立班务日记的思考

    2026-04-24

    高中班级管理中建立班务日记的思考浙江省文成中学郑晓明(325300)班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于优化班风,促进学生全面发展具有重要作用。

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