数学教案
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《8、9的认识》教案
2026-03-22 14:48:42《8、9的认识》教案（精选13篇）教学内容：教材第53--54页和练习八第1、2题教学目标：1、学生能熟练的数出8和9、会读、会写这两个数，并会用它们表示物体的个数或事物的顺序和位置。
《加减法（一）》教案
2026-03-22 14:48:25《加减法（一）》教案（通用3篇）教学内容：填括号教学目的：1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。2、熟练根据数的组成填出未知加数3、通过游戏形式培养学生数感重点难点：能正确准确填出未知加数教学过程：一、基础训练1、课件出示2、猜数老师手里
《年月日》教案
2026-03-22 14:48:02《年月日》教案（通用13篇）教学内容：人教版义务教育教科书小学三年级下册《年、月、日》的例1、例2。教学目标：知识与技能1、结合学生的生活经验，通过学生的自学、交流来学习时间单位“年、月、日”。了解年月日之间的关系，知道有关大月、小月、平月的知识。
《年月日》教学设计
2026-03-22 14:47:42《年月日》教学设计（精选17篇）郫筒一小赵建设计思路1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备，教学中不再拘泥于传统的教学模式，教学重、难点的定位，根据实际情况。
《比较》教案
2026-03-22 14:47:24《比较》教案（精选15篇）活动名称：10以内数的比较活动目标：1、正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。2、学习用语言表述
《比较》教学设计
2026-03-22 14:47:03《比较》教学设计（精选12篇）“万以内数的大小比较”教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第24页的例题和“试一试”，第25-26页的“想想做做”。
《认识线段》教案
2026-03-22 14:46:44《认识线段》教案（精选10篇）线段对二年级学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为学生早已在生活中不自觉地认识了它。陌生是因为线段作为几何知识中比较抽象的概念，学生年龄小，抽象逻辑思维能力还比较低，学生的感性认识远远超过了理性认识，要以纯数学的角度去理解有些
《认识线段》教学设计
2026-03-22 14:46:28《认识线段》教学设计（通用11篇）二年级甲班黄桂颖（第十周）11月2日教学内容：苏教版第五册48-49页及练习教学目标：1.让学生观察、感知线段，体验线段的特征：直的和可度量,初步认识线段，会判断线段；2.通过实践活动，使学生会用刻度尺量线段的长度，会按要求的长度画
《第几》教案
2026-03-22 14:46:14《第几》教案（精选14篇）一、说课的内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学第一册第18页。1、自然数有两方面的含义，用来表示事物有多少时，称为基数，用来表示事物的次序时，称为序数。本节教学自然数的另一个含义：序数含义。
《乘船》教学设计
2026-03-22 14:46:00《乘船》教学设计（精选2篇）教学目标知识目标:使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题能力目标：.提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。情感目标：培养学生认真审题的良好习惯。
《第几》教学设计
2026-03-22 14:45:48《第几》教学设计（精选13篇）一、教学目标1、通过情景体验和参与，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的次序，2、能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。3、培养观察和动手操作的能力。
《十几减7、6》教案
2026-03-22 14:45:31《十几减7、6》教案（精选16篇）教学内容：《十几减9》教学目标：1是学生理解掌握十几减9的计算方法。2能正确的进行十几减9的计算。3培养学生初步的推力能力和与他人进行交流的能力。教学重点：掌握口算十几减9的方法。教学难点：找己喜欢的简便计算方法并计算。