数学教案
Hot article
- 数学教案03-23六年级数学上册解决问题导学案
- 数学教案03-23两圆的公切线(三)
- 数学教案03-23映射
- 数学教案03-22四年级上《平行与相交》教学实录
- 数学教案03-22认识含有万级和个级的数 教案
- 数学教案03-238.2解一元一次不等式②
- 数学教案03-23垂直于弦的直径
- 数学教案03-22应用乘法分配律进行简便计算
New article
《统计》知识点归纳
2026-03-22 21:31:41《统计》知识点归纳（通用13篇）栽蒜苗（一）（条形统计图）【知识点】：1、统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。
《三位数乘两位数》四年级上复习提纲
2026-03-22 21:31:31《三位数乘两位数》四年级上复习提纲（通用15篇）一、口算乘法一位数乘三位数的口算乘法，可以把三位数看成几百几十的数分别于一位数相乘，再把两次乘得的积相加。或者是用一位数分别与三位数的个位、十位、百位上的数字相乘，在计算过程中，注意进位的数字不要漏掉了。
认识平行四边形
2026-03-22 21:31:17认识平行四边形（精选12篇）作者:无锡市藕塘中心小学王锡东教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中，发现平行四边形的基本特征，的高。
平行四边形
2026-03-22 21:31:03平行四边形（通用16篇）教学目标(一)使学生理解的概念及其特性，并会画的高.(二)使学生掌握长方形、正方形和的关系.(三)进一步提高学生观察、比较能力和作图能力.教学重点和难点理解和掌握的定义及其特性，画的高是教学重点；理解长方形、正方形与之间的关系是难
垂直与平行
2026-03-22 21:30:44垂直与平行（精选12篇）一、教学内容：教材第64页例1及第65页的教学内容二、教学目标：1、使学生初步理解垂直与平行是同一个平面内两条直线的两种特殊的位置关系。2、初步认识垂线和平行线。3、培养学生的观察能力，空间想象力和抽象概括能力。
《确定位置》
2026-03-22 21:30:31《确定位置》（精选15篇）（一）教学目标：知识目标：1、能在具体的情境中，探索的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”。技能目标：通过形式多样的的方式，让学生在探索知识的过程中发展空间观念，并增强其运用所学知识解决实际问题的能力。
四年级上册《三位数乘两位数》教学实录
2026-03-22 21:30:15四年级上册《三位数乘两位数》教学实录（通用15篇）生：注意别对错数位。生：进位的时候要加上进位的数。师：大家考虑的很全面，那我们再来做答题纸上的第二题。2.请用竖式计算：185×1523×283学生独立做，做完交流。
四年级上册《三位数乘两位数》教学设计
2026-03-22 21:29:59四年级上册《三位数乘两位数》教学设计（精选16篇）教学内容人教版四年级数学上册第47页及相应练习教材分析该课内容为三位数乘两位数的笔算第一课时，在三年级学生已经学过多位数乘一位数，两位数乘两位数，本节课是在两位数乘两位数的基础上学习的，其乘法算理是一样的。
第八单元《解决问题的策略》教材分析
2026-03-22 21:29:45第八单元《解决问题的策略》教材分析（精选13篇）苏教版数学教材从四年级（上册）起，每册都编写一个“解决问题的策略”的单元。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准（实验稿）》确定的课程目标之一，教材编写“解决问题
亿以内数的读法
2026-03-22 21:29:28亿以内数的读法（精选17篇）教学目标1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率.2.熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数.教学重点掌握.教学难点中间有0的数的读法.教学过程一
三角形内角和
2026-03-22 21:29:18三角形内角和（精选16篇）人教版课标四年级下册《三角形的内角和》说课稿（第2稿）一、说教材“三角形的内角和”是人教版课标教材四年级下册第五单元第3节的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一
四下数学第二单元《位置与方向》教案
2026-03-22 21:29:05四下数学第二单元《位置与方向》教案（通用17篇）教学目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。