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一节”乱”的公开课的教学反思
2026-03-22 17:15:08一节”乱”的公开课的教学反思前一段时间内，我连续上了两节公开课。一节是校内的公开课，另一节是南昌市的探究课。两节课的内容是一样的，但我采用了两种不同的教学方式。一节采用了传统的以教师为主体的“循规蹈矩”的教学方式。
在物理教学中运用实验手段培养学生的能力
2026-03-22 17:14:43在物理教学中运用实验手段培养学生的能力物理是一门以观察实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。
让学生在生活和小发明中去学习物理的思考
2026-03-22 17:13:57让学生在生活和小发明中去学习物理的思考学习物理最根本的方法是观察和实验，引导学生从日常生活、自然现象或实验中“尝试”，发现与物理有关的问题，使学生从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会。
寓德育于物理教学之中
2026-03-22 17:12:37寓德育于物理教学之中在全日制义务教育物理课程中，将“提高全体学生的科学素质”为总目标，“……树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务人类的使命感和责任感”，使学生思想品德教育更具有针对性和实效性。
物理教学如何突破重难点
2026-03-22 17:11:53物理教学如何突破重难点重要的、难懂的概念、规律，一直是部分学生学习的严重障碍，影响了他们学习物理的兴趣和进取精神，如何消除这种障碍呢？我认为教学过程中应从以下四方面抓起。一、讲究方法，注重实用良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。
《串并联电路》教学反思
2026-03-22 17:11:30《串并联电路》教学反思通过实验我们认识到，将尝试教学理论应用到物理教学中有利于课堂教学、实验教学和活动课的相互结合；有利于激发学生的学习兴趣，开拓知识领域、发展个性、培养创造能力；有利于增强参与竞争意识，对于提高学生的科学素质显示出强大的生命
探究学习中问题的呈现
2026-03-22 17:10:28探究学习中问题的呈现有的老师在《质量守恒定律》的教学中，求学生自己设计实验验证镁在空气中燃烧质量增加。由于学生初才接触定量实验研究方法，实验操作也不熟练，在实验中手忙脚乱，大多得不到满意的结果。
物理课更新教学方法
2026-03-22 17:09:21物理课更新教学方法同学们刚刚接触物理这门新的学科，感觉怎么样？是不是觉得有一些跟小学《自然》的内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。
重视非智力因素的培养提高差生物理学习的成绩
2026-03-22 17:07:42重视非智力因素的培养提高差生物理学习的成绩经验表明，科学的学习方法可以在一定程度上弥补差生智力上的不足，也能在学习过程中有效地改善差生的心理品质。因此，我在初中物理教学中，首先对初中学生学习物理的共性作出具体指导，使差生尽快地纠正盲目的学习状态和不科学的学习方法
《研究蒸发快慢与表面积的关系》实验的反思
2026-03-22 17:06:22《研究蒸发快慢与表面积的关系》实验的反思《蒸发》一节课中，在“研究蒸发快慢与表面积的关系”实验中，表面积小的滴了一滴酒精，表面积大的滴了多滴酒精，导致得出“表面积越小，蒸发得越快”的错误结论，分析原因：学生没有接触过控制变量法，加上老师陈述实验要求时有个别学生
反思教学设计是否科学
2026-03-22 17:05:41反思教学设计是否科学课堂教学目标、教学内容及其如何完成的教学设计，是上课的指南、备课的重点。在教学过程中，教学目标是否科学，课题的引入是否能激发学生的兴趣，概念的形成与分析是否准确、透彻并利于学生理解，定律、公式的概括与推证是否简明、严谨和
对演示实验的一些思考
2026-03-22 17:04:18对演示实验的一些思考演示实验是物理教学的重要手段，是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上，更好地理解和掌握物理概念和规律，同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力，还为学生实验的正确操作起着示范的
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