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阅读是理解文章的重要途径—《风娃娃》教学案例
2026-03-25 11:20:57阅读是理解文章的重要途径—《风娃娃》教学案例（精选15篇）《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事，讲述了可爱的风娃娃来到空旷的原野上，想调皮一下，却吹断了孩子们的风筝线，吹跑了风筝，孩子们都埋怨风娃娃。
学生是学习的主人
2026-03-25 11:19:49学生是学习的主人（精选3篇）——谈魏书生提高学生素质的成功经验江西省教科所彭建兰魏书生教书育人，很有特色。1979年3月他接班的40分以下的8名差生，每人年年有一张统计表。这张表上分12个月、每月12项，总计156个数据，他每个月都认真统计总结。
尊重孩子的独特体验－－《翠鸟》教学反思
2026-03-25 11:18:45尊重孩子的独特体验－－《翠鸟》教学反思（精选17篇）前段时间我给孩子们上人教版三年级（下）第五课《翠鸟》的第二课时，主要是复习前三段，继续完成4，5两段。师：从最后两段的哪些地方可以看出作者对翠鸟的喜爱？生：从第四段的第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。
《夜晚的实验》教后感
2026-03-25 11:18:09《夜晚的实验》教后感（精选16篇）引导学生概括段意师：我们已经分好了段落，谁来说说这三段分别讲了什么？首先，我们来看第一段。生：主要讲了意大利科学家发现了一个问题。生：讲了斯帕拉捷散步时看到了蝙蝠的飞行，感到很惊奇！
《棉花姑娘》课堂实录及反思
2026-03-25 11:17:56《棉花姑娘》课堂实录及反思（通用13篇）字了。不认识的也没关系，我们今天一起来学习。下面请同学们自己读课文，要求：读正确每一个字。学生自由读课文。师：现在，请你用课文中的句子告诉我，棉花姑娘到底遇上了什么麻烦？学生读句子回答，课件出示课文第一节，板书：蚜虫。
读中感觉，教“活”荷花--《荷花》反思
2026-03-25 11:16:56读中感觉，教“活”荷花--《荷花》反思（精选16篇）《荷花》一课，作者把荷花写活了，教者当然也应该把荷花教活。我在教学本课时，就利用荷花课件力争把《荷花》一课教活。在教学过程中，我始终把每个学生当作一朵荷花，引导学生在读中揣摩，千方百计带学生走进课文，让他们也陶醉在荷花丛
如何上好语文复习课
2026-03-25 11:16:26如何上好语文复习课（精选2篇）我们以往的教学当中复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。
我的空中楼阁教学反思
2026-03-25 11:15:56我的空中楼阁教学反思我的空中楼阁作者李乐薇，祖籍江苏省南京市，中国台湾当代作家。1930年生，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作，是中国台湾当代散文作家。
荆轲刺秦王教学反思
2026-03-25 11:10:09荆轲刺秦王教学反思荆轲刺秦王教学反思(一)今天第一节课，上《荆轲刺秦王》，同组的老师来听课，上了一堂很失败的课。文言文教学怎么办，昨天备课时，我所定的目标是：理清课文思路，梳理1-7段重要文言知识点。
烛之武退秦师教学反思
2026-03-25 11:09:38烛之武退秦师教学反思烛之武退秦师教学反思(一)以前上高中时最讨厌学习文言文，琐碎的知识点，枯燥的翻译，每当学习古文总是昏昏欲睡。在讲这节课之前，我一直很担心，害怕我的学生像我一样抵触文言文的学习，害怕我的课堂沉闷枯燥，让他们提不起精神第一节课
"开放式"体育课模式之我见
2026-03-25 11:06:10"开放式"体育课模式之我见（通用2篇）"开放式"体育课模式之我见 篇1 开放式的体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差
沁园春长沙教学反思
2026-03-25 07:37:16沁园春长沙教学反思（精选5篇）从大处着手，要领略到这首词的豪迈风格。其风格的体现，最重要的就是朗读。从目前班级的朗读情况来看，做得并不是特别到位。我分析一下了原因，高中手之所以不愿意举手回答问题以及更不愿意举手来朗读文章，有主客观方面的因素。