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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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归园田居
2026-03-13 08:27:56归园田居（通用12篇）小白桦陶渊明学习目标：了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格品味这首诗歌的语言美、意境美1、朗读课文，注意节奏、字音羁（jī）暧(ài)2、对照注释，疏通词句解释下列加点词。
《离骚》节选
2026-03-13 08:25:21《离骚》节选（精选17篇）点击目标1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
《诗经》备课资料
2026-03-13 06:21:51《诗经》备课资料（精选16篇）一、关于《诗经》1、读注释①，补充：质朴、深厚的思想感情和现实主义精神给后人以极大影响。2、赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。铺陈3、比者，以彼物比此物也。比喻4、兴者，先言他物以引起所咏之词也。
《奥斯维辛没有什么新闻》教案
2026-03-13 06:20:11《奥斯维辛没有什么新闻》教案（通用15篇）[教学目标]一、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。二、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。三、了解侧面表现和借景抒情手法的运用，认识“印象式报道”的特点。
《采 薇》教案
2026-03-13 06:19:28《采薇》教案（精选9篇）一、三维目标知识与技能1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。
季氏将伐颛臾
2026-03-13 06:19:13季氏将伐颛臾（通用16篇）。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
心存感恩
2026-03-13 06:18:30心存感恩（精选15篇）我曾听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。我曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙们，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。
《念奴娇·赤壁怀古》同步练习
2026-03-13 06:17:14《念奴娇·赤壁怀古》同步练习（精选15篇）《念奴娇·赤壁怀古》同步练习1.下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（）a.纶（lún）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）b.纶（lǔn）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）c.纶（guān）巾酹（lēi）酒
从小事做起
2026-03-13 06:16:42从小事做起（通用12篇）曾经有一位诺贝尔奖获者，在被问及是什么促使他成功时，他做了出人意料的回答，“我在幼儿园里学到了一生中最为重要的东西：要谦让，讲卫生，东西放整齐，做错事要致歉，要仔细观察事物。
《荆轲刺秦王》学案
2026-03-13 06:14:26《荆轲刺秦王》学案（通用17篇）学习目标：1、①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。③学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。
留住真诚
2026-03-13 06:13:47留住真诚（通用2篇）真诚是永恒的话题，它是一个单纯的词汇，又是一个复杂的词汇。单纯到人人都可以领会，复杂到有些人将它遗失的无怨无悔，无影无踪。德莱塞曾说过：“真实是人生的命脉，是一切价值的根基。
《荷塘月色》第二课时教案
2026-03-13 06:13:28《荷塘月色》第二课时教案（精选13篇）问：哪一次声音清晰？（答案当然是后者。）问：刚刚大家是不是很安静，笔落地的声音是不是很响？（是）那刚才那个问题还是不是自相矛盾呢？这是用了反衬的手法，与王维的“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
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