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9阿Q正传①9阿Q正传①鲁迅注：划线部分表示与98年版有变动。第一章序我要给阿Q做正传，已经不止一两年了。但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言②”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人，于是人以文传，文以人传究竟谁靠谁传，渐...
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标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...

 《浮力》说课稿

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《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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    2026-03-22 20:57:49

    《乘法分配律》导学案分析（精选16篇）教学目标：1、借助画图的方式理解、掌握乘法分配律并会用字母表示。2、能够运用乘法分配律进行简便运算。3、利用几何直观，培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。

  • 不含括号的混合运算

    2026-03-22 20:57:38

    不含括号的混合运算（精选11篇）执教者:杜林学科:数学时间:2007.4.17教学目标:1,使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序,能正确地进行三步混合运算的计算;2,能用所学知识解决相关的实际问题,使学生感受数学与生活的联系,产生自主探索的兴趣3,培养学生认真,严谨

  • 运算定律与简便计算

    2026-03-22 20:57:29

    运算定律与简便计算（精选8篇）运算定律与简便计算之教材分析(一)教学目标1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

  • 巧设悬念诱兴趣

    2026-03-22 20:57:27

    巧设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律，结合化学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。

  • 人口普查

    2026-03-22 20:57:12

    人口普查（精选17篇）[教学内容]人口普查（第5-7页）[教学目标]1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。[教学重、难点]会正确读、写多位数，并能比较数的大小。

  • 第六单元《小数的加法和减法》

    2026-03-22 20:56:56

    第六单元《小数的加法和减法》（精选15篇）教学目标：1.联系学生生活实际,创设情境,让学生自主探索小数加减法的竖式写法.2.合作交流总结小数加减法的一般方法,理解小数点对齐的道理。3.培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。教学重点：小数加、减法笔算方法。

  • 诱导探究激兴趣

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    诱导探究激兴趣诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是化学教学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（实验、操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应

  • 《除法的简便运算》教学设计

    2026-03-22 20:56:40

    《除法的简便运算》教学设计（通用2篇）教学目标：1、通过解答实际的问题理解除法简便运算的算理。2、通过观察、猜测、举例验证得出除法简便运算的方法。3、能用得出来的方法进行正确地计算。4、通过自己观察、猜测、验证得出简便运算的方法，体验到成功的喜悦。

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  • 北师大四年级上册《相交与垂直》说课

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