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标点符号的来历和《标点符号用法》
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《浮力》说课稿
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2A Unit 4 Going about 单元分析
2026-03-24 19:07:302AUnit4Goingabout单元分析2aunit4goingabout黄浦区第一中心小学倪鸿幸【单元分析（unitanalysis）】一、教材地位(unitposition)1、本单元教材的内容是围绕“交通工具”这个主题展开的，学生通过对交通工具的学习，学会用不同的交通工具表达所要去的目的地
Unit 6 Eating and drinking 单元分析
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Unit 3 Things I like to do 第三课时
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牛津2a unit1教案
2026-03-24 19:06:46牛津2aunit1教案教学目的：1正确熟练掌握字母：aabb2正确熟练掌握单词：binparkroadbuildingshanghai3正确熟练掌握句型：cleanthedesk,please.sweepthefloor,please.4正确熟练进行问答练习：wheredoyoulive?iliveinpudong.
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2026-03-24 19:06:20Unit4Goingabout第三课时一、主要新授内容(maincontents)let’stalk—howdoyougotothepark?igototheparkbybus..二、学习目标(objectives)1.使学生能用英语询问或表达采用何种交通工具去某地。
《雨点儿》教学反思
2026-03-24 19:06:13《雨点儿》教学反思（通用13篇）充实而又忙碌的两周又这样悄无声息地过去了，从优课展示周帷幕的拉开，到优课的选拔、展示，作为这次活动亲身实践者之一的我，感受颇多！在活动的过程中，师傅以及其他的老师都能给与帮助和指导，让我感觉到浓浓的团队合作的氛围。
Unit4 Going about 第五课时
2026-03-24 19:05:50Unit4Goingabout第五课时let’senjoy(song)languagefocus:1.usingnounstoidentifydifferentformsoftransport.languageskills:1.usemodeledphrasestocommunicatewithotherlearners.materials:tape.recorder.amuppet.i.
2B Unit 1 Farm animals 单元分析
2026-03-24 19:05:262BUnit1Farmanimals单元分析2bunit1farmanimals【单元分析（unitanalysis）】一.教材地位(unitposition)1.从第一、二单元“动物”的主题来看，本单元教材内容是着重围绕“农场上的动物”这个课题展开。
《入学教育》教学反思
2026-03-24 19:05:06《入学教育》教学反思（通用2篇）一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。
Unit 1 Where I live
2026-03-24 19:05:01Unit1WhereIlivefirstperiodnewcontents：let’sact---cleanthedesk,please.---sweepthefloor,please.objectives：1.能听懂擦桌、扫地的等祈使句，并作出相应的动作反应。2.能认读并理解cleanthedesk/sweepthefloor句子。
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2026-03-24 19:04:41《5的乘法口诀》教学反思（精选15篇）凸现学科特性让学生感悟数学知识——1—9乘法口诀教学反思重整教材后，花了不到一个月的时间就把1——9的乘法口诀都教完了。用的时间虽然不多，但是所取得的成效却是让人欣喜的。
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2026-03-24 19:04:31Unit2Asnackbar第六课时unit2asnackbar浦东教育发展研究院车建琴浦东新区第二中心小学胡春华第六课时(6thperiod)一、主要新授内容(newcontents)mainwords:pizza，biscuit，hotdog，juice,waterletters：cccatdddogmainsentences:havesome
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