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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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电功率教案示例
2026-03-29 11:15:12电功率教案示例（通用2篇）课题：电功率。课时：1课时。教学要求：教具：“36V40W”电灯一只，标志清晰的“220V10Ow”“220V15w”白炽灯两只，洗衣机，电动机铭牌若干或画上铭牌的小黑板一块，演示电流表和电压表各一只，滑动变阻器，低压电源各一只，小黑板等。
电磁感应教案示例
2026-03-29 11:14:44电磁感应教案示例（精选3篇）（一）教学目的1.知道电磁感应现象及其产生的条件。2.知道感应电流的方向与哪些因素有关。3.培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。
实验：研究电磁铁
2026-03-29 11:14:15实验：研究电磁铁（精选3篇）（一）教学目的1.知道什么是电磁铁。2.理解电磁铁的特性和工作原理。（二）实验器材螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆大头针。
导体和绝缘体教案示例
2026-03-29 11:13:44导体和绝缘体教案示例（精选2篇）教学要求：1.理解导体和绝缘体的区别。2.知道常见的导体和绝缘体。实验器材：6V电池组，小灯泡（6.3V），硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺（各1件），开关1个，废电灯泡芯1个，酒精灯1盏，导线6根（其中两根带金属夹、两根焊于废电灯泡灯头上）
实验：组成串联电路和并联电路教案示例
2026-03-29 11:13:14实验：组成串联电路和并联电路教案示例（精选2篇）(一)教学目的学会串联电路和并联电路的连接方法，会根据电路图连接简单的串联电路和并联电路。(二)教具两只小灯泡，一个电铃，三个开关，两节干电池组成的电池组，导线若干条。投影仪，投影片，有条件的学校可使用计算机。
第二节 变阻器
2026-03-29 11:12:44第二节变阻器（精选2篇）(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册(二)教学目的1.知道滑动变阻器的构造和原理.2.知道滑动变阻器上所标规格的含义.会用滑动变阻器改变电路中的电流.3.知道电阻箱的构造，会读出电阻箱的示数.(三)教具1.学生实验：学生电源一个，学
导体对电流的阻碍作用——电阻
2026-03-29 11:12:16导体对电流的阻碍作用——电阻（通用2篇）(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册(二)教学目的1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量.2.知道电阻的单位，能进行电阻的不同单位之间的变换.3.理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度.能根据决定电阻大
电压表教案示例
2026-03-29 11:11:46电压表教案示例（通用2篇）(北京101中学张宁谋)(一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]认识电压表，掌握电压表的使用规则。(三)[教学重点]电压表的使用规则。(四)[教学方法]在实验中边讲边观察，并作简单的测试实验。
“电流表”教案示例
2026-03-29 11:11:16“电流表”教案示例（精选2篇）（一）教材人教社九年义务教育初中物理第二册（二）教学要求：1.知道电流表的用途和符号。2.知道正确读取电流表读数的方法，会读取电流表的读数。3.知道正确使用电流表的规则。
第三节 半导体
2026-03-29 11:10:46第三节半导体（精选2篇）*(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册(二)教学目的1.常识性了解什么叫半导体和常见的半导体材料.2.常识性了解半导体具有的三种特殊的电学性能.(三)教具演示实验：四节干电池，量程是5毫安的电流表，锗晶体二极管（2AP型）一只，玻
第四节 超导体
2026-03-29 11:10:15第四节超导体（精选2篇）*(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册(二)教学目的1.常识性了解什么叫超导现象，超导体和超导转变温度.2.常识性了解发现超导体的意义.3.常识性了解超导的历史和最新发展.(三)教具圆环形磁体四个，绝缘支座一个.(四)教学过程1.复习
光的折射教案
2026-03-29 11:09:45光的折射教案（通用3篇）（一）教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册（二）教学目的：(1)使学生认识折射现象，掌握折射规律.(2)使学生能作简单的折射光路图.应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；
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