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  • 阅读突破 重视积累——《桂林山水》教学案例

    2026-02-23 11:03:55

    阅读突破重视积累——《桂林山水》教学案例(通用17篇)【前言】《桂林山水》一文是上海市编九年制义务教育五年级第一学期语文(试用本)第七单元第一课,这一单元的教学总目标是:能有感情地朗读课文,在理解重点词句的基础上通过诵读来体验作者的内心情感;选择自己喜欢的描写景物的句子或段

  • 《大自然的启示》教学杂谈

    2026-02-23 11:01:37

    《大自然的启示》教学杂谈(精选14篇)【浙江省桐乡市茅盾实验小学姚新娟】〖课堂温度〗科学课上,孩子们享受着智力冲浪的乐趣,从猜一猜,想一想,试一试,验一验中感受着科学学习的无穷魅力。

  • 肩肘倒立体育教学设计

    2026-02-23 08:48:30

    肩肘倒立体育教学设计一、本课教材:肩肘倒立(第二次课)——水平三二、指导思想:根据体育健康标准的要求,本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想,激发学生的运动兴趣,注重学生的主体性并关注学生的个体差异;培养学生的小组合作和竞争意识,以及自

  • “我为奥运添光彩”教学设计

    2026-02-23 08:45:12

    “我为奥运添光彩”教学设计一、指导思想第一,本次课以新的课程标准为依据,从学生的健康出发,结合低年级学生身心的特点,利用情境教学,创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围,充分调动学生学习的主动性和积极性。

  • 六年级体育教学设计

    2026-02-23 08:42:46

    六年级体育教学设计六年级体育教学设计班级:六(2)班地点:学校操场时间:2004年12月9日教学目标1、通过各种方式的跑,提高学生跑的各种技术,发展奔跑能力和下肢力量。

  • 全国课单跳双落教学设计

    2026-02-23 08:41:20

    全国课单跳双落教学设计一、课的设计思想以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培

  • 全国课--足球教学设计

    2026-02-23 08:38:08

    全国课--足球教学设计本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念,让学生在活动中体验锻炼的价值,在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣,通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学,通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发,使学生在宽松

  • 篮球运球教学设计

    2026-02-23 08:37:25

    篮球运球教学设计一、指导思想根据《体育(1-6年级)课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展

  • 躲闪游戏教学设计

    2026-02-23 08:37:14

    躲闪游戏教学设计福建省厦门市人民小学躲闪游戏(水平一体育)执教:福建省厦门市人民小学卢心刚评析:厦门教育学院张嘉斌[课的设计]:学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,而每个学生个体都具有不同的身

  • 古诗两首《元日》《江雪》

    2026-02-23 08:28:35

    古诗两首《元日》《江雪》(精选15篇)教学目标1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2.学会学习古诗的方法。3.会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1.引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。

  • 用“叶片”做奖品——《那片绿绿的爬山虎》

    2026-02-23 08:27:15

    用“叶片”做奖品——《那片绿绿的爬山虎》(精选17篇)在教学五年制小学语文第九册第9课《那片绿绿的爬山虎》的公开课上,我用爬山虎的叶子做奖品,收到了很好的效果。我提前几天利用课余时间搜集了许多爬山虎的叶子,然后把这些普通的爬山虎叶片夹在书里压得乎平整整,再在上面端端正正地写上

  • 国标本小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》教学设计

    2026-02-23 08:26:05

    国标本小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》教学设计(精选12篇)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生自主感悟语言文字,了解阿联酋人民精心侍弄花草树木,营造美好生存环境的壮举,认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感。

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