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  • 沉郁顿挫,千古诗圣——读不尽的诗圣杜甫课堂实录

    2026-03-20 22:10:43

    沉郁顿挫,千古诗圣——读不尽的诗圣杜甫课堂实录(通用2篇)山东临沭大兴中学春歌守开导言:诗需要拓展吗?诗的精髓何在?如何让学生去读?去悟?诗歌课堂教学的标高是什么?带着这些问题,我们进入了课堂,想窥探一下诗歌教学的奥秘。

  • 《诗经·邶风·静女》课堂实录

    2026-03-20 22:10:28

    《诗经·邶风·静女》课堂实录(通用3篇)佛冈中学本教案尝试构建自主互动创新的课堂结构,探索语文传统课堂教学和语文研究性学习相结合的古诗文教学新模式。◆教学目标:知识目标:通过学习《静女》,进一步掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。

  • 实践体验“观察字符的内码”

    2026-03-20 22:10:13

    实践体验“观察字符的内码”活动目的:1.通过工具软件直接观察字符的内码。2.了解内码的形式和作用。活动步骤1.教师可以先演示一下ultraedit或winhex等工具软件的使用方法。

  • 不平静的课堂——《离骚》课堂实录

    2026-03-20 22:10:09

    不平静的课堂——《离骚》课堂实录(通用15篇)陈凯歌教学目标:1了解屈原生平,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质,从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。

  • 《项脊轩志》课堂实录

    2026-03-20 22:09:51

    《项脊轩志》课堂实录(精选12篇)(这条文章已经被阅读了106次)时间:2004/11/2811:01am来源:东方雪第一课时师:前面我们学习了一个单元的现代散文:《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》——生:《泪珠和珍珠》。

  • 《虞美人》课堂实录

    2026-03-20 22:09:25

    《虞美人》课堂实录(精选12篇)投影呈现:故都金陵的画面一、引师:同学们想不想听故事。生:(小声)想。师:这“想”的声音不够“响”嘛!生(大声):想!师:好,那老师给大家讲一个历史故事。不过,需要提醒的是,这不是一个欢乐的故事,而是一个悲伤凄婉的故事。

  • 4.2.3表格数据加工的多元性

    2026-03-20 22:09:06

    4.2.3表格数据加工的多元性一、教学目标:学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息二、教学重点:表格数据加工的多元性三、教学难点:如何从不同角度对表格数据进行分析和加工四、课时安排:1课时教学过程:数据是对客观事物的量化,这个客观世界是丰富的、多元的

  • 《登高》诗课堂教学实录——探究与对话相结合的尝试

    2026-03-20 22:09:00

    《登高》诗课堂教学实录——探究与对话相结合的尝试(通用17篇)江苏省常熟市碧溪中学周卫鸽【教学课的缘起】:在与学生一起讨论写秋的古代诗句时,学生举了好多有关秋的诗词名句。从唐代王建的“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”到刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,特别有同学提到了杜

  • 《望洞庭湖赠张丞相》译文

    2026-03-20 22:08:36

    《望洞庭湖赠张丞相》译文与原文翻译对照。

  • 《当今之世,舍我其谁》译文

    2026-03-20 22:08:22

    《当今之世,舍我其谁》译文与原文翻译对照。

  • 常量、变量、标准函数和表达式

    2026-03-20 22:08:18

    常量、变量、标准函数和表达式一、课题:二、教学目标:⑴掌握常用的数据类型。⑵掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。⑶掌握调用函数的方法。⑷掌握算术表达式和字符串表达式。

  • 《峡江寺飞泉亭记》译文

    2026-03-20 22:07:59

    《峡江寺飞泉亭记》译文与原文翻译对照。

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