教案
Hot article
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
- 语文教案03-2215 屈原列传（节选）
- 英语教案03-26Unit 10 Jobs and Chores
- 音体美02-16《迷路的小花鸭》教案
- 教学相关02-27句子排列
- 教学相关03-04四年级科学上册第三单元《声音》单元复习提纲
- 语文教案03-11《滕王阁序》教案
- 语文教案03-229 阿Q正传①
- 物理教案03-29温度与温度计
New article
自主识字 自得其乐－－《棉鞋里的阳光》反思
2026-03-22 01:09:17自主识字 自得其乐－－《棉鞋里的阳光》反思（精选15篇）：同学们，别看这些生字又多又难，但大家只要开动脑筋，就一定有办法记住它们！（学生们很快就讨论起来。交流汇报时，出现了“七嘴八舌”的生动局面。）生：我想出来了，老师，“合”可以这样记—“一人一口”就是合。
体验生活 发现问题－－《乌鸦喝水》教学反思
2026-03-22 01:08:41体验生活发现问题－－《乌鸦喝水》教学反思（通用14篇）可以，请说吧！”生：乌鸦一定能喝到水吗？师：你说呢？生：昨天我做了试验，认为乌鸦不一定能喝到水。（这时许多同学大笑起来，我也觉得被他打乱了我的教学过程，差一点发怒起来，最后还是控制自己的情绪，要让学生谈出自己的独特见
曹冲没有我聪明－－《称象》教学反思
2026-03-22 01:08:07曹冲没有我聪明－－《称象》教学反思（精选12篇）案例前不久，我上完《称象》这一课，发生在课堂上的一个片断令我深思：上完《称象》这一课：师：你想对曹冲说什么?生1：曹冲真聪明，我要向你学习。生2：曹冲这么小就这么聪明，长大了一定很了不起。师：嗯。生3：曹冲没有我聪明。
《春雨的色彩》教学感悟
2026-03-22 01:07:45《春雨的色彩》教学感悟（通用15篇）《春雨的色彩》是一篇语句优美，充满诗意的课文。文中讲述了三只小鸟看着淅沥而下的春雨，对春雨的颜色产生了争论。“春雨是绿色的春雨落到草地上草就绿了，春雨淋到柳枝上，柳枝也绿了。
《比本领》教学反思
2026-03-22 01:06:40《比本领》教学反思（精选13篇）《比本领》是一篇童话故事。主要讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，通过比赛摘果子，它们知道只有合作才能成功的道理。教学这一课时，我首先以谜语导入再配以简笔画揭题，激发了学生参与的热情。
《普罗米修斯盗火》听课感受
2026-03-22 01:06:30《普罗米修斯盗火》听课感受（精选14篇）作者：潘湘云转贴自：本站原创点击数：153《普罗米修斯盗火》听课感受尤兴胜老师教学片段品析《普罗米修斯盗火》一课即将接近尾声，尤老师与学生展开了这样的对话：师：《普罗米修斯盗火》这篇课文我们已经读完了，请同学们评价一下故事中
转换角色，感性体验——《小镇的早晨》教学一得
2026-03-22 01:06:12转换角色，感性体验——《小镇的早晨》教学一得（通用15篇）作者：潘湘云转贴自：本站原创点击数：137转换角色，感性体验——《小镇的早晨》教学一得宜陵中心小学潘湘云苏教版小学语文第九册第9课《小镇的早晨》一文通过对小镇早晨景物和人们活动情景的描写，展现了一幅宁静优美又热闹紧张的生活画
立 足 新 课 改 优化课堂教学——《卖火柴的小女孩》教学反思
2026-03-22 01:05:17立足新课改优化课堂教学——《卖火柴的小女孩》教学反思（精选16篇）设计出赋有感染力的导语，能为学生营造一个良好的学习氛围，能够激发学生探求知识的欲望。我这样设计：同学们都知道“火柴”吧？今天我们来学习的这篇课文就是与火柴有关的，现在就让我们共同走进丹麦童话作家安徒生的童话世界里，去认识
精彩缘何失约——《她是我的朋友》教学反思
2026-03-22 01:03:44精彩缘何失约——《她是我的朋友》教学反思（精选16篇）点语句由表及里探究人物的内心世界的同时，极其注重语文学习的人文性，让学生体会阮恒待人真诚、无私助人的品格，感受朋友之间的真挚友谊，引导学生树立正确的友情观。2、读悟结合，学习方法探究化。
《荷花》一课教学反思
2026-03-22 01:03:02《荷花》一课教学反思（通用13篇）阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句段的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。
《桂花雨》教后反思
2026-03-22 01:02:45《桂花雨》教后反思（精选16篇）《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。
《石榴》教学后记
2026-03-22 01:02:17《石榴》教学后记（通用15篇）理解了“驰名中外”这个词的意思（名气很大，国内外有名。）我设计了这样一个问题：“我”家乡枣庄的石榴园为什么会有这么大的名气？激起了学生阅读下文的兴趣。
