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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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“琵琶”与“枇杷”
2026-03-31 00:17:57“琵琶”与“枇杷”明朝文人沈石田有一次收到友人送来的一盒礼物，并附有一信。信中说：“敬奉琵琶，望祈笑纳。”他打开盒子一看，却是一盒新鲜枇杷。沈石田不禁失笑，回信给友人说：“承惠琵琶，开奁（lián）视之：听之无声，食之有味。
“化装”“化妆”出错记
2026-03-31 00:17:27“化装”“化妆”出错记新春佳节，万民同乐。想不到的是，文字国词语族里的“化装”和“化妆”两个，双双出事，这教训也真够深刻的了。那天，育才小学要举办一场联欢晚会。夜幕快要降临，小演员们正在紧张地作演出前的准备。
“订金”和“定金”有区别
2026-03-31 00:16:08“订金”和“定金”有区别交易双方协商好后，为防止生变，卖方往往要求顾客缴纳部分“定金”或“订金”。虽然只差一个字，但意义完全不一样。这可得注意了，订金是预订性质的预收款。商家在最后结算总账时，订金可作抵充。
Unit 10 It's a nice day，isn't it?教案
2026-03-31 00:09:18Unit10 It'saniceday，isn'tit?教案（通用2篇）unit10it'saniceday，isn'tit?【单元目标】ⅰ.单词与短语costcrosslowsandyslowsomewherereviewtrafficnoteholidayelevatorbookstoreumbrellanoonlookthrough浏览getalong相信atleast少becareful
六下Unit 2 BLet's talk教案及教学反思
2026-03-31 00:07:47六下Unit2BLet'stalk教案及教学反思（精选2篇）六下unit2blet’stalk课时教案义堂中心小学蒋文杰一.教学内容let’strylet’stalkpairwork二.教学目标1.能够听、说、认读句子：“howareyou,liuyun?youlooksohappy.i’mgoingonabigtrip.
六年级英语下册Unit3 A Let's read教案
2026-03-31 00:07:45六年级英语下册Unit3ALet'sread教案（通用2篇）pep小学英语六年级下册unit3lastweekendalet’sread1.content:a.let’sread2.aims:1.beabletoreadandunderstandthepassage,andtowriteapassagelikethis.2.
What's the matter, Mike? 第五课时
2026-03-31 00:06:30What'sthematter,Mike?第五课时（通用2篇）一、教学重点：句型：howareyou?youlooksohappy/sad.i’mgoingonabigtrip.ifailedthemathtest.i’msorrytohearthat.二、教学难点：运用所学陈述产生某种心情的原因。三、课前准备：资源中心的相关素材。
4A Unit 7 It's late 教案
2026-03-31 00:05:284AUnit7It'slate教案（精选3篇）课题：unit7it’slate第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou/bye.what’sthetime?it’s…2.会用英语表达非整点的时间。
1A Unit 4 Let's learn 教学设计
2026-03-31 00:03:561AUnit4Let'slearn教学设计一、教学说明：1.经过一个多月的学习，小朋友们逐步喜欢上了英语这门学科，但低年级学生活泼、好动、有意注意持续的时间短，因此教学中要注意教学方法的多样化和有效性，寓教于乐。
1A Unit 5 Let's eat (A)
2026-03-31 00:02:191AUnit5Let'seat(A)教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：ilikehamburgers/hotdogs,etc.havesomefrenchfries/juice,etc.ok!thankyou./no,thanks.canihavesomechicken/coke,please?sure.hereyouare.thankyou.
《<地球运动的地理意义(一)》》教学设计
2026-03-31 00:02:00《<地球运动的地理意义(一)》》教学设计通过上节课的学习,可以了解到地球运动的基本形式有自转和公转两种,而且这两种运动形式紧密联系,同时进行.因此,由地球运动所形成的一些自然现象,也一定包含着自转和公转两种因素.当然,在这些自然现象中,有些是地球自转成因为主,也有的是地
1A Unit 5 Let's eat
2026-03-31 00:01:491AUnit5Let'seat（通用4篇）c部分一、教学内容与分析storytime部分1、本部分呈现的是zoom到西餐厅进餐，当他点完餐却发现自己的冰激凌被小狗吃光了的故事。2、学生要能听懂并会用oh,no!这个感叹语。3、学习生词ice-cream。
