温暖的时光作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的温暖的时光作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
温暖的时光作文 篇1
怎么样的人生才是我们需要的？这是很值得思考的一个问题。
不知道什么原因，我害怕自己闲着，因为在闲下来的时候我就会感到仿徨、感到迷茫，并不停地思考着什么样的人生才是我所需要的，是看书？练字？还是像现在这样闲着一事不做？很纠结啊！这些都是选择，多情的人总会在一件事情里找出很多个抉择，我觉得这是不行的，因为这是我们自己给自己找烦恼啊！我这样安慰自我：“有时间给自己找烦恼，不如简简单单的去实践，因为只有实践才能证明你的猜想是不是正确的，也许在现实的面前，我们的想象并不是完美的”。
读职校后我慢慢的喜欢上了文学，我认为文学的天空很宽阔地，在这里你可以用笔尽情书写你的喜、怒、哀、愁，生活琐事、爱恨情仇，也可以用笔书写你的所感所悟，所厌所喜，不要害怕，因为这里只有你一个读者（观众），这也是一种寄托。文学里我认为自己比较喜欢写作文，写小说，看历史，观军事，小说太难写我就偷了一下懒，改成写作文。至于为什么在读职校后才喜欢上文学？原因有很多，我认为最靠谱的应该是中职时班主任的教导，中职时的班主任是教政治（思修）这一块的，他对文学这样领域感悟是很高，经常给我们说“给自己定一个目标，比如每个月看一本课外书，这样长时间下去你会发现自己的视野会变得宽阔”，班主任鼓励我们多写文章，多写诗歌，没事的时候多往图书馆走。这应该是一种信念吧。
我认为兴趣是最好的老师，做一件事如果是你所喜欢的，相信你会取得事半功倍的'效果，有的人喜欢理科，有的人喜欢文科，有的人喜欢动手，有的人喜欢动脑……这些都属于兴趣，包括喜欢玩游戏的，这也是一种兴趣爱好，如果让一个不喜欢玩游戏是人去玩游戏，我想他可能会感觉这是在坐监狱吧（限于学霸这一类）。
最害怕失去自我，曾在一段时间里我不知道自己该在什么了，我是喜欢文学的，因为某些原因，受到了一些挫折，所以放弃了文学的爱好，在那段时间里我一再沦陷，每天都会感到胸前有一团闷气压得自己抬不起头，想发泄又找不到泄口，想哭又哭不出来，这种感觉很难受，直到有一天，我拿起桌上的笔，才发现那团气在消散，直到那时我才明白原来自己所需要的生活就是这样的。
温暖的时光作文 篇2
时间的旅程中，总有一些凝望惊艳了岁月，温暖了时光，让人驻足、留恋。
曾几何时，我还是一粒干瘦的种子，被风埋没在土里，等待着甘霖的滋润。那时我上小学，正是我性格孤僻、成绩平平的时候，像一株普通得不能再普通的小草。
四年级时，我班换了班主任，班主任姓王，个子高挺，年纪较高，那不苟言笑的样子，显现了老师特有的威严。他给我班上的第一堂课，使我至今难忘。
那堂课讲的'是一首诗歌，王老师声情并茂地解读完诗歌后，平和地问：“哪位同学能朗读一下这首诗？”我不想“惹事”，可学了两年的朗诵，我也想在同学们面前“风光”一把。我的手似举非举，内心很挣扎。王老师似乎看出了我的踌躇未决，目光温和地凝视着我，眼里似乎有种力量在鼓励着我，我把心一横，索性举起了手来。待我朗诵完，全班爆发了雷鸣般的掌声……我松了一口气，瞥见王老师也正在凝望我，那双眼睛深邃旷远，像一本页角泛黄的书，我从中读出了鼓励，读出了赞赏，也读出了温暖；它还像一阵春风，盎然了我心中的春意；它更像一束阳光，温暖了我整个心房。
我感觉到，我心中有一粒种子得到了甘霖的滋润，阳光的普照，它冲出了黑暗，探出了脑袋，在三月的春光中载歌载舞。
自从那节课后，我的成绩直线上升，性格越来越开朗。时隔多年，那凝望仍驻守心间，温暖犹存，风吹不散……
温暖的时光作文 篇3
感恩节，我们应该好好地感恩曾经为我们付出过的人，比如，我要感恩我的外婆、爸爸妈妈，感谢有你。
外婆从我刚出生时就开始细心地照料我，到了现在，竞争激烈了，我只有靠我自己的好成绩来回报外婆。每当我考得不好，外婆那恨铁不成钢的'语气：“怎么考得这么低啊？全班顶多能排第几啊！”那时，我心里就一味地想顶撞外婆：不就是一次小考试吗，那么严干吗。可是，这话如果让外婆听到她会多么伤心啊！
妈妈是我最喜欢的人之一，她总是在星期六带我吃好吃的，玩好玩的，但该松时就松，该严时就严，每次我吃饭挑食，只吃肉，不吃蔬菜，她就拿一些蔬菜放进我的碗里，然后严厉地说：“吃饭不准挑食，小心只长肥肉不长个儿！”我那时还顶嘴：“能不能少说一点啊！”我心里又想：早知道妈妈会这样，我就不这么喜欢她了。后来，我反思了，觉得妈妈这么做也是有她的道理的。
我虽然不怎么喜欢我的老爸，因为他很严厉，对家人做事就像对待下级一样。小的时候，每当老爸训我后，他跟我说话，我就是尽量用简短的语言回复他。可现在，我已经知道他的良苦用心，试图与他交谈。因为男人都不善于表达。
可是，当我生病时，爸爸妈妈都会在上班之余给我打电话，问问我的情况，外婆会至始至终在一旁给我吃药，照顾我。
他们都是为了我好，在我温暖的生活当中，这些严厉和唠叨才能使我健康地成长。只要有心，每一天都是感恩节。谢谢你们！感谢有你，在每一段成长的时光里。
温暖的时光作文 篇4
流年易逝，落叶知秋，余光里一抹艳色，似曾相识的火红。恍然间忆起，风过无声中已然度过十二个春秋，若论起回忆，我的心中常常萦绕着这样一个梦——
记忆里有个瓷娃娃，四五岁大的样子，还是个初生的花骨朵，总喜欢漫山遍野地跑。
春天追赶着蝴蝶蜻蜓，摘两朵娇嫩的还淌着晶莹的露珠的花，欣喜地送给哥哥；夏天卧在小溪边洗脸，不知不觉间弄了自己一身水，总归玩得不尽兴——每每被哥哥找着，揪着衣领提回去听教训了；秋天是最好玩的，看着形形色色的人们挽起衣袖撸起裤腿，背着竹篓子，拿着弯镰刀，望着饱满的.果实，脸上洋溢着满足的笑，有些老人笑得皱纹都挤一处了，像个风干了的橘子，有些青年男女也都笑得不见了眼睛鼻子——人们都只看见黝黑的脸上八颗明晃晃的大白牙呢！
如今想起来也只能轻轻地感慨一声，多好的时光啊！
记得哥哥也是最爱秋季的。那时的太阳不似枫叶看起来那般热情，却也洋洋洒洒地温暖了许多人、许多事。他喜欢清清凉凉舒爽的风，总会在这时候带着我从小山丘上跑下来，让丝丝缕缕的风拂过面庞。有时候风会卷起铺天盖地的枫叶，那种震慑人心的火红，像小小的火花，猝不及防地溅到心窝里，烙下清浅的印痕。那个美丽的茶庄里，常驻着一棵年老粗壮的枫树，那是此心安处、岁月静好的归宿。小孩子们喜欢三三两两地聚在树旁谈天说地，或是一哄而上为老枫树清理满地的火红枫叶，捡得最多的，哥哥便奖励他几颗奶糖，当然，我是额外有份的。
瓷娃娃——哥哥是这么叫我的。哥哥说我很宝贵，这一代人就我一个女娃，家里人都生怕我摔着磕着了。尽管如此，我还是常跟着哥哥做一些“危险的游戏”。瓷娃娃就这样无忧无虑的玩了这么些年，终于有一天要说再见了，我没哭，但不知道哥哥有没有哭，我从没有见过哥哥的眼泪，也从未想看到。那天我瞒着哥哥，打算悄无声息地消失，以后总有机会再见的吧，我是坚信不移的。
拉回飘远的思绪，翻开的书页中夹着一片枯老的枫叶，上面写着一排干净清秀的字迹：傻丫头，玩累了记得要回来。这样认真的字，一如他认真的神色，眼前仿佛已经看到他在一板一眼地训我，满脸的坚定，眼神却流露出心疼和不忍。那个细腻温柔的人，那个桃源一般的地方，那段温暖的时光，美好得好像是个梦。
月色朦胧了黑夜，清冷的月光洒在肩头，洒进心头，心中好像有了一阵阵暖暖的风，抚平了些许思愁。
窗外，被卷起的落叶飒飒作响，起风了——
温暖的时光作文 篇5
在人生长河中不时有着温暖，它们能使人们幸福、快乐。但，时间却无情地带走了它们。但它们却早已在人们的心中深深扎下了根。它们，如太阳一样温暖，如鲜花那样灿烂。它们，是人生的一颗亮丽的明珠。
我的生活是温暖的。小时候我因先天性而做了人工耳蜗植入手术。手术后，我在父母的精心照料下伤口逐渐愈合，我在逐步健康成长。到了上小学的年纪，在学校里，我根本听不懂别人在说什么，并且我说话别人也听不懂，同学们老是用异样的眼光看我。时间一长，我感到很自卑，从来不敢与别人主动交流。妈妈知道后安慰我：“孩子，每个人都有缺点，但也有优点，虽然你听不懂，说话不清，但你的体育成绩不是全部第一吗？更何况你的学习成绩也不是最后一名啊！黑暗总会过去的，幸福果实，永远向你招手。”我听了后内心倍受鼓舞。我开始努力改变自己。每天我必做的.功课是让妈妈帮我做听说练习。妈妈用手捂住嘴说词语，我一遍遍地聆听，跟读。并且每天我坚持读一篇文章，妈妈在一旁给我指导。终于，我听力与语言能力有了很大的提高，我的性格也慢慢地开朗起来。
转眼间我就踏入了初中生活，我的同学与老师待我都很好。特别是我的班主任，因为距离远还是会影响听课，所以她特意在最前排给我留了座位以便我能更清楚地听老师讲课。同学们也都积极帮助我。上课时老师讲的重点知识的笔记他们都会毫不保留地借给我。每当班主任通知交班费、报刊费呀什么的，同学们都会第一时间告诉我。因为有了他们，所以我的生活变得无比温暖！
最让我难忘的是初二下学期的一节体育课，因为练习青蛙跳，导致我耳蜗上的一个零件掉了下来，还是同学们牺牲他们玩的时间，顶着烈日才帮我找回来的。
妈妈，老师，同学们，我感谢你们！是你们的关心、爱护赶走了我内心的灰暗，照亮了我的内心世界。因为你们，我的生活变得温暖，我将永远回忆这段温暖时光！
温暖的时光作文 篇6
一位老师带着一群学生在散步，一阵阵笑声传来。你猜都不用猜，那肯定是我们正和老师一起午饭后散步啦！
每当我们班中午吃完饭后，都会雷打不动风吹不倒的进行散步。这个时候我们都会放飞自我，大声嚷嚷的、跳起来的、蹦起来的、跑起来的……每一个同学都在运动，老师也不例外，一会儿蹦一蹦，一会儿跑一跑，老师一跑后面的同学也就跟着一块儿跑，老师跑着跑着猛地停下来，回头看着我们跑得满头大汗的样子，就哈哈大笑起来。
当然每天中午我们都会拍照。我是摄影师，我喊：三！二！一！同学们就好像在玩321木头人一样，一动也不动。拍照时同学们都会姿态百出。有时还会有一两个同学开始他们恶作剧的打算：悄悄站在老师身后，两只手在老师的头上变化万千，老师一会儿变个小白兔，一会儿变个老牛……还有的同学用柳条编一个花环给老师带上。甚至有的同学把一些的月季、蔷薇花一把采下来撒在老师的头上。老师呢，从来都不会生气，只是笑吟吟的看着我们的恶作剧。
回到教室，同学们就开始缠着老师讲故事。老师熟练地拿起粉笔，故意说：“不坐好就不讲故事了。”同学们一听连忙坐好。见我们坐好了，她就开始眉飞色舞地讲起故事来。什么诗人啊，皇帝呀，大臣呐……反正经过老师一讲，立刻都变得生动有趣起来。有时老师还会故意卖个关子让我们猜一猜故事的情节或者结局，看我们愁眉苦脸的'硬是猜不出来的样子，她就会嘴角微微上扬，在黑板上“唰唰”写出答案来。看着同学们恍然大悟的样子她又情不自禁地笑出了声，见老师笑了起来，我们也跟着一起笑。
这成了我在学校里度过的最温暖的时光。