身边的活雷锋的作文300字
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的身边的活雷锋的作文300字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身边的活雷锋的作文300字 篇1
要说活雷锋，非我妈妈莫属。有一次，妈妈从勾山出发去沈家门，在车上遇到了一位老奶奶，她说她认识妈妈，她要去沈家门看病。当时，妈妈觉得很奇怪，因为妈妈真的不认识她。但是妈妈还是耐着性子听她说话。老奶奶扯东扯西的，也不知道在说什么。
这时，妈妈知道了，她是一位患了老年痴呆症走丢的老人。妈妈心想：既然这位老人说认识妈妈，妈妈就有责任帮助她。于是，妈妈向车上的人打听老奶奶是在哪儿上车的`，本想通过当地社区找到老奶奶的家人，可惜社区的电话没人接。怎么办呢？
汽车离老人的家越来越远了，妈妈灵机一动，她带着老奶奶在东河下了车，把她带到了公安局。公安局的叔叔通过身份查找，找到了老奶奶的家人。30分钟后，老奶奶的儿子给妈妈打来了电话，他非常感谢妈妈。妈妈心里美滋滋的。妈妈真是一个助人为乐的活雷锋，我们要向她学习。
身边的活雷锋的作文300字 篇2
我身边的活雷锋是秦奋。秦奋是我们班上的一员，他很聪明，考试经常拿第一。他拥有一颗健康的心，善于帮助别人。
记得五年级时，老师分析试卷。那一次，我拉肚子，有一题我不会订正。
我想唐浩然应该会。我乐颠颠的`去找他，找到他以后，便诚恳地问道：“打扰一下，唐浩然你知道这题怎么写吗？”唐浩然一副不屑的表情“知道啊！”“你可以告诉我吗？”“就不告诉你，你活该，死走！”唐浩然趾高气扬的喝道。
我很失落，叹了一口气，刚好被秦奋看见了，勤奋用柔和的语气说：“怎么了，有什么我能帮你吗？”
“这一题我不知道该怎么订正啊！”“我教你吧！”“太好了！”
秦奋像老师一样慢慢给我解释起来，我没听太明白。不好意思地问：“能再讲一遍吗？”
勤奋微笑着说：“可以呀！”于是便又讲了一遍，一点也不嫌我烦。我在心中感激他。
在我心中，他就是活雷锋。
身边的活雷锋的作文300字 篇3
“活雷锋”，我想，这个词大家不陌生吧？其实每个人心里，身边都有“活雷锋”。
还记得2年级是，老师选我做英文课代表，我心想：老师怎么信任我，我不能让老师失望。
有一次，老师让我把作业本子收好，然后交给老师。我们教室在2楼，而老师的办公室在5楼。
爬到4楼时，我已经很累了，突然，5年级的一个班从楼梯上下来，有几个人撞到了我，我手中的本子掉了一地，眼看一双双脚就要踩在洁白的本子上。我的心都揪了起来，我想：这么洁白的本子，要是被踩脏了，同学老师会不会怪我？
正在我以为本子要被踩赃时，一双大手迅速整理好了本子，一眨眼，本子已经在我手中了，
“谢谢！”我感激地说。“没事，这是应该做的。”说着她就跟上了队伍，虽然我还不知道她的`名字，不过，我一生难忘她。
身边的活雷锋的作文300字 篇4
虽然雷锋叔叔只活了22个春秋，但雷锋精神像三月里的春风吹遍了祖国大地。直到现在，我们还可以在马路旁、校园里见到雷锋的身影。
四年级第一学期时的一天，我们正上着英语课，靳老师在黑板上写单词，教室里格外安静，连一根针掉在地上都听得清。突然，吴丹站起来说：“老师，我想吐”靳老师说：“怎么回事？赶紧到卫生间去！”说完便扶着吴丹到卫生间去了。一出教室门，只听“哗”的一声，吴丹吐出来了。靳老师把头往教室里一转说：“到操场弄些沙子垫一垫。”只见张慧松拿起撮子飞快地跑到操场上，弄了许多沙子垫在了教室门口。过了大约五分钟，吴丹、靳老师都回来了，同学们有的给吴丹喝水，有的拿了一张餐巾纸递给吴丹，让她擦擦嘴。当吴丹没事的时候，我们继续上课。
下课了，同学们争先恐后地抢着打扫地上的污物，有的拿笤帚，有的拿拖把，有的.拿撮子，不一会就把地面打扫得干干净净，教师和同学们没有一个怕脏嫌累的。
窗外树枝在微风中摇曳，小鸟在枝头歌唱，伴着我朗朗的读书声，奏出了世间最美的乐章。