课堂作文400字

课堂作文400字精选[4篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的课堂作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂作文400字 篇1

　　处处留心皆学问，生活中有许许多多妙不可言的学问，只要留心观察，就一定会有所发现。

　　小时候在我的印象里，课堂一定是有课桌，椅子，讲台，老师，书本……长大点儿，我知道，教室外边操场，科技楼也是课堂。现在，我明白了，课堂就在生活中，生活也是课堂。

　　一次，我跟哥哥下五子棋，我因为经常下五子棋所以很熟练，一连赢了好几盘，很是兴奋，高兴得手舞足蹈，对哥哥说：“哈哈，瞧你这技术!”哥哥不服气，刚要跟我吵起来，突然，我最喜欢的'电视节目开始了，于是，我津津有味的看着电视，哥哥一脸坏笑，说：“我们继续下吧!”我同意了，心想，跟我下还不是输嘛!于是我一边跟哥哥下棋，一边看着电视，开始还赢了几盘，看电视节目越来越精彩，我输的就越来越多，最后，我一连输了二十几盘，可还是目不转睛的盯着电视。这时候，爸爸来了，语重心长地对我说：“干什么事情都要专心不能三心二意，一心二用，要么不干要么就干得很精彩!否则一事无成，就像你今天下棋……”听了爸爸的话，我很是惭愧，低下了头说：“下次再也不会这样了。”爸爸的话一直鼓励着我激励着我，使我做事不敢三心二意，总是专心的做着某件事，虽然偶尔会开小差，但我总会想起爸爸的话，立马专心起来。我想，这就是，生活告诉我的道理吧!

　　生活也是课堂，生活也能告诉我们许多道理，我们一定要善于观察，不能只依靠书本中的知识纸上谈兵，要实践。才能有所成就!

课堂作文400字 篇2

　　这天，在妈妈的命令下，我一脸不悦地开始洗衣服。

　　洗完衣服，我看见了一盒蚯蚓，正巧我闲得无聊，不如来做个实验。我往地上铺了一张报纸，把土壤洒在报纸的一端，将两只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，颇有兴趣地观察它们。

　　一开始，两只蚯蚓都在原地不动，只是不停地翻动身体，仿佛还不明白事实的婴儿在不断踢动，不愿离开妈妈。过了一会儿，它们似乎明白了什么，接受了现实，一点儿一点儿向前蠕动着。两只蚯蚓痛苦地挣扎着，一会儿缠绕在一起，一会儿你一下我一下缓慢地前进着。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再继续前进，只在原地不停地翻滚、挣扎，仿佛在说：“累死我了，走了这么远，还不见土壤的踪迹。我放弃，不走了。”而另一只蚯蚓呢，还是继续前进着，努力地前进着，坚持不懈地前进着。它扭动着细小的身躯，用奋斗不息的力量一点点前行，我的耳边仿佛响起一声呐喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看着它一点一点靠近土壤三厘米、两厘米、一厘米，终于到了，只见那小小的蚯蚓一溜烟钻入了土中，不见了踪影。而那只放弃了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的'路途中。

　　为什么这只回到了土中的蚯蚓能够成功呢？因为它坚贞不屈、不愿屈服、不肯放弃。我对这只小小的蚯蚓充满了敬意，它虽小，却如此“强大”，而我呢，连洗衣服这种小事儿都不愿做、不肯做，更谈不上做好了，有什么资格取得成功呢？

　　小蚯蚓，谢谢你，你教会了我鼓起勇气、坚持不懈地面对困难。

课堂作文400字 篇3

　　如今，不少年轻人都喜欢在抖音上看短视频来放松自己，也有很多网友在用抖音学习各种知识、提升自己的技能。抖音上有教授各种知识技能、生活技巧的网友，也有和大家分享学习技巧、各种科学知识的网友。

　　在抖音上，就有不少网友通过看 @说英语的苏菲小姐姐 提升了自己的英语水平。苏菲老师在短视频里习惯用图文的方式授课，为大家详细解读句子的语法，解释基本的语法知识。

　　对于一些常用单词的讲解，@说英语的苏菲小姐姐 会采用图片与语音配合的方式，带着大家读三遍。

　　从内容上看，@说英语的苏菲小姐姐 会选择一些经典电影台词带着大家一起详细分析，也会把一些经常会被误用的词语组成句子，逐句分析词语的使用场景和情况，也会引用一些名人名言，分析其中语法现象的同时，讲述一些人生道理。对于想要从头重新学习英语的同学，苏菲老师的课程可以说是相当适合了。

　　如今，苏菲老师已经制作了100多份英语单词和句子教程，吸引了100多万粉丝的关注。她的'教程简单易懂又实用，很受青少年群体的欢迎。

　　此外，青少年在抖音平台上，还可以获取到丰富的生活窍门、学习方式以及工作技巧。新时代，新青年。与老一辈相比，当代青年成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的短缺，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛。抖音提倡的是新时代下，新青年们追求的全新健康、积极向上的生活方式。

课堂作文400字 篇4

　　告别了曾经死气沉沉的校园，告别了死板的学习方式，迎来了活跃的课堂、充满了智慧的校园。现在的课堂有它自己的风格，课上，我们积极发言，大胆提问。以不同的方式理解，新的学习方法打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们成为课堂的主人，真正感受到课堂的.快乐。

　　记得那是一节班会课。课上，老师让我们一组一组讨论演讲稿。每一组围成一个圈。我借着空闲之际，探头张望了一下四周吵闹的同学们，四处光顾的老师。顺便听着我们组的女生都演讲稿的声音，那声音宛如天籁之声啊。忽轻忽重的，很有女演讲大师的气概。

　　这节课是多么热闹啊，有的小组大声朗读，有的小组唱起了歌，有的甚至还手舞足蹈的……说话声，拍手声在耳边回荡。我们组更是厉害，一位男生边讲边莫名其妙地哈哈大笑起来，逗得我们其余的人跟着笑。这是多么欢快的一节课啊！呀！到我了，我收回了目光，笔直地站了起来，认真地表演着我的才艺。老师站在一旁笑得直不起腰来，还用手不停地擦眼泪。走到另一边，继续重复刚才的动作。看来老师也融入到我们地活动中了，也跟着我们一起哈哈笑。

　　是啊，在这样充满欢乐地课堂上，我们可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀。可以用自己热情的态度，迎接分分秒秒，让我们不再拘束，不再为死一般寂静的课堂叹息，让我们大声呐喊：“我的课堂我做主！”