化学教学反思
Hot article
简洁的动人的早安微信问候语32条
人的一生要经历多少磨难和坎坷，人的一辈子要忍受多少痛苦与落寞，若我们一味哀叹抱怨，肯定会积累无限愤懑与不满。何不开怀高歌，以一颗感恩的心，来面对这光怪陆离的大千世界，来迎接生命中的每一天呢？早安！下面...
交流学习心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的交流学习心得体会，希望能够帮助到大家。交流...
- 教学计划02-14高一地理的教学计划
- 语文教案03-229 阿Q正传①
- 教学相关03-23“制作临时装片”的简便教法与学法
- 环保作文04-24地球环保作文400字
- 教学计划02-14初中化学学科教学计划
- 导游词03-01吉林省仙景台导游词
- 开学第一课03-01开学第一课主题央视观后感
- 我03-18初中优秀作文：心中有你，让我无比温暖
New article
剖析教材图表 引导学生探究－－九年级化学上册《原子的构成》的教学片断与反思
2026-03-22剖析教材图表引导学生探究－－九年级化学上册《原子的构成》的教学片断与反思及其内部关系。②以H、C、O三种原子为实例，给出“三种原子的实际质量、相对原子质量、一个C原子质量的1/12”三个数据，引导学生自己探究相对原子
《用微粒的观点看物质》教学设计与反思
2026-03-22《用微粒的观点看物质》教学设计与反思一、学习目标1、知识与技能（1）初步认识物质的微粒性：物质是由微粒构成的，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。（2）能用微粒的观点解释简单的生活中常见现象。（3）设计和完成有关的简单实验。
化学课堂教学的反思
2026-03-22化学课堂教学的反思设置问题时要抓住教材的重点、难点和关键，问题的内容应潜伏着教材内容的内在联系和符合知识积累的逻辑顺序，一环扣一环，由浅入深，由简单到复杂，叩开学生思维的大门，使学生感到新颖，造成连续的思索，形成持久
初三化学公开课教学反思
2026-02-17初三化学公开课教学反思4月12日我讲了一节公开课，通过这次活动我收获颇多，有优点也有缺点，为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：一、成功之处：这节课我准备的比较充
初三化学学科教学反思
2026-02-17初三化学学科教学反思思有以下几点：一、以学生实际情况为出发，认真备好每一堂课备课是教师课前所作的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动，它既有明确的意义又有大致的范围，因此上课前教师（尤其对新教师而言）必须做好
从调教活动中走过来――谈我的《物质的分类》一课的准备
2026-02-17从调教活动中走过来――谈我的《物质的分类》一课的准备是，为什么参赛的课就一定要有实验探究呢？没有实验的课就真的体现不了新课改的理念了吗？就为了赌这一口气，说来有些好笑。二、进行教学设计这是此次活动的核心内容，到
《拓展性课题 最轻的气体》教学设计反思
2026-02-17《拓展性课题最轻的气体》教学设计反思着重突破的难点有两处：一是理解点燃氢气前为什么要先验纯的原理，进而引出“爆炸极限”的概念；二是理解纯净氢气点燃安静燃烧，不纯氢气点燃可能会爆炸的原因。
让 学 生 “动” 起 来
2026-02-17让学生“动”起来（通用4篇）新课程改革已全面实施。今年，我校的九年级化学课也使用了新课程标准（沪教版）实验教材。新课程改革的宗旨是要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、
化学课堂教学反思
2026-02-17化学课堂教学反思（精选5篇）对课堂的要求：1、师生必须使用普通话；2、课堂气氛和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论。形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；3、不集体、集中背答案，不长时间做练
《过滤和结晶》教学建议
2026-02-17《过滤和结晶》教学建议（精选6篇）1.本节教材内容较少，也比较简单，目的是向学生介绍两种分离混合物的一般方法，除应用一些固体物质溶解度的知识外，并不做深入的分析和更多的要求。重结晶属选学内容，可根据当地化工生产情况作
《二氧化碳》教学反思
2026-02-17《二氧化碳》教学反思（精选5篇）本节教材着眼于生活中的化学。而教学中要活学用教材使知识源于生活又高于生活，还要避免流于延伸范围加深难度的误区。要落实课程标准使学生扎实掌握基础知识点又能灵活运用它们，这就对问题
期中考试教学反思
2026-02-17期中考试教学反思（通用7篇）帮助学生发现错误和改正错误，是提高学业成绩的有效途径期中考试已经结束，在认真分析卷面后，发现了很多自认为学生不该出现的错误，如沙尘暴会是空气中的什么成分增多。
