幼儿园大班教案
Hot article
简单的早安朋友圈问候语
因为相爱，所以在意，所以有负气的争吵，有短暂的分开，但你的影子一直在我心中徘徊；因为相爱，所以刻意，所以开怀，生活本来很忙很苦，只因你的存在，我的天空很温馨，我对未来没有迷茫与懈怠；该珍惜的好好去珍惜...
活动策划案
充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。你知道写策划书需要注意哪些问题吗？以下是小编收集整理的活动策划案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动策划案 1一、项目背景根据对晨露食品饮料有限公司的公关调查报告，得出结论。该企业是一个正在迅速发展中的中小型企业。虽然在该行业的企业管理、产品开发、产品质量、技术研究上有待更进一步发展，但较之同类型、同一规模的企业还是有一定...
- 教学计划02-14高一地理的教学计划
- 教学计划02-14初中化学学科教学计划
- 800字作文02-15难忘的校园生活作文800字
- 我03-18初中优秀作文：心中有你，让我无比温暖
- 语文教案03-229 阿Q正传①
- 教学相关03-23“制作临时装片”的简便教法与学法
- 环保作文04-24地球环保作文400字
- 检讨书02-14迟到检讨书优秀
New article
认识整点和半点
2026-04-12认识整点和半点（通用7篇）活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、认识整点、半点及的读法及记录方法。3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯
好好玩的蚕豆
2026-04-12好好玩的蚕豆（精选6篇）好好玩的蚕豆［活动目标］1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。
5以内数的口头加减法
2026-04-125以内数的口头加减法（精选3篇）一、活动目标1.能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。2.发展表象思维。二、重点与难点1.重点：理解加减法的意义。2.难点：用语言表达运算过程。三、材料及环境创设1.材料：塑
大班全脑数学：组合与构建
2026-04-12大班全脑数学：组合与构建（通用2篇）组合与构建活动目标：1、发展幼儿空间知觉与组合构建的能力。2、培养幼儿主动学习、创造思考、解决问题的能力。3、能和同伴友好合作,共同协商完成操作。4、培养幼儿良好的操作习惯。活动
大班数学：数的守恒
2026-04-12大班数学：数的守恒（精选5篇）活动名称：（6以内）数的守恒活动目标能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。活动准备海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；
数学教案《5的加减》
2026-04-12数学教案《5的加减》（精选2篇）沭阳县实验幼儿园教案设计设计人：万晓玲课题:数学《学习5的加减》（大班）课型:新授设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几
逛超市
2026-04-12逛超市（精选14篇）逛超市（小班数学教案）小班教案逛超市（小班数学教案）小班教案逛超市（小班数学教案）小班教案逛超市（小班数学教案）小班教案逛超市（小班数学教案）小班教案逛超市（小班数学教案）小班教案逛超市（小班数学教案）小班教案逛超
分析图形特征
2026-04-12分析图形特征（通用14篇）活动名称：分析图形特征活动目的：1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。活动准备：1、教具：课件图形特征表格，几何图形若干。（附后）2、学具：每人一
大班数学：4的加法
2026-04-12大班数学：4的加法（通用2篇）活动目标：1.能根据画面特征自主探索5的加法，并列出5的加法算式。2.初步理解加法中两个部分数的互换规律。3.在游戏中体验学习数学的乐趣。活动准备：1.5的加法式卡、5的加法图。
大班数学教案——认识球体
2026-04-12大班数学教案——认识球体（精选3篇）一、活动目标：1、培养幼儿探究精神。2、发展幼儿观察力和空间思维能力。3、通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。二、活动准备：圆圆世界（内有圆圆的会滚动的物体）白纸，篮子，胶泥，表格40
大班数学《5的组成》
2026-04-12大班数学《5的组成》（通用6篇）活动目标：1、激发幼儿学习数学的兴趣。2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。3、引导幼儿探索学习5的组成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。活动准备：卡通人物图片3张、雪花
大班数学：玩骰子
2026-04-12大班数学：玩骰子（通用2篇）教学目标：1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.2，发展分析问题的能力.教学准备：大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干.教学过程：一看骰子---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪
