幼儿园大班教案
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《学习8的组成》教案
2026-04-12《学习8的组成》教案（通用7篇）一、活动背景幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、
《8的组成》教学设计
2026-04-12《8的组成》教学设计（通用6篇）一、教学目标：1、通过具体的操作实践活动，使学生了解6和7的组成2、培养学生的动手操作能力`，观察能力和创新意识二、教学重点：了解6和7的组成三、教学难点：怎样有序地把6的5种组成方法摆出来四
《图形找家》教案
2026-04-12《图形找家》教案（精选4篇）一、教学理念幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的图形，而且会询问这是什么图形，注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色，幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一。
摘苹果
2026-04-12摘苹果（精选15篇）摘苹果活动目标：⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。活动准备：⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
数字邻居
2026-04-12数字邻居（精选11篇）（大班数学）［作者：蒋蓓来源：点击数：92更新时间：2004-11-11文章录入：星洲小猫］活动名称:活动目标:1:通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多1或少1的关系。2:培养思维的敏捷性。活动准备:1:1—6数字卡
６的分合
2026-04-12６的分合（精选13篇）大班数学活动：6的分合一.游戏导入：1.今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？2.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）3.取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6个硬币
认识序数
2026-04-12认识序数（精选12篇）一、背景：《纲要》第四部分组织与实施第六条中明确指出：教育方法运用要恰当、灵活、多样；充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。
认识球体
2026-04-12认识球体（精选13篇）活动目标1.通过观察比较，在操作活动中的主要特征。2.在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。3.培养幼儿的探索精神和动手操作能力。4.发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。活动准备1.布置自
7的组成
2026-04-127的组成（精选17篇）［活动目标］1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。2、培养幼儿归雷达能力。［活动准备］1、教师用具：6个小熊2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。
测量我们的身高
2026-04-12测量我们的身高（精选5篇）一、活动目标：了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。二、活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。三、活动过程：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。
大班数学超市购物
2026-04-12大班数学超市购物（精选2篇）目的：1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。2，提高幼儿的心算能力和归类能力。准备：超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。
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2026-04-12数学《学习9的组成》（精选5篇）活动内容：数学《学习9的组成》活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2、继续感知两个部分数之间的互补关系。活动准备：教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。学具：幼儿操作材料
