幼儿园大班教案
Hot article
简单的早安朋友圈问候语
因为相爱，所以在意，所以有负气的争吵，有短暂的分开，但你的影子一直在我心中徘徊；因为相爱，所以刻意，所以开怀，生活本来很忙很苦，只因你的存在，我的天空很温馨，我对未来没有迷茫与懈怠；该珍惜的好好去珍惜...
活动策划案
充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。你知道写策划书需要注意哪些问题吗？以下是小编收集整理的活动策划案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动策划案 1一、项目背景根据对晨露食品饮料有限公司的公关调查报告，得出结论。该企业是一个正在迅速发展中的中小型企业。虽然在该行业的企业管理、产品开发、产品质量、技术研究上有待更进一步发展，但较之同类型、同一规模的企业还是有一定...
- 教学计划02-14高一地理的教学计划
- 教学计划02-14初中化学学科教学计划
- 800字作文02-15难忘的校园生活作文800字
- 我03-18初中优秀作文：心中有你，让我无比温暖
- 语文教案03-229 阿Q正传①
- 教学相关03-23“制作临时装片”的简便教法与学法
- 环保作文04-24地球环保作文400字
- 检讨书02-14迟到检讨书优秀
New article
大班数学活动《小猪盖房子》
2026-04-12大班数学活动《小猪盖房子》（精选12篇）活动目标：1、能运用各种图形进行组合，体验图形之间的组合关系。2、能创造性运用几何图形进行拼摆，提高空间知觉能力，体会图形变化的乐趣。
大班数学活动：动物园里装电话
2026-04-12大班数学活动：动物园里装电话（精选3篇）活动目标：1、尝试将数字1——7进行不同的组合，排列成6个不同的号码2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐活动准备：1、教具：狮王头饰、5种海洋动物和6位数的电话号码，6种不
大班数学活动《认识序数》
2026-04-12大班数学活动《认识序数》（精选14篇）活动名称：《认识序数》活动目标：1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。活动重点：能以不同方向为
大班数学：种子排队
2026-04-12大班数学：种子排队（精选2篇）一、活动目标1、学习将收集的种子进行分类，排列，并做记录。2、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。3、尝试用简单的数学知识解释周围现象。二、活动准备1、幼儿人手一份
大班数学：图形拼拼乐
2026-04-12大班数学：图形拼拼乐（精选2篇）活动目标：1、培养幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。3、学习伙伴合作，进行拼摆、记录，提高小组合作能力。活动准备：1、已经认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、
大班数学：电话号码
2026-04-12大班数学：电话号码（精选2篇）一、活动目标：1、能区分顺数、倒数、循环、重叠这几种排序规律，并能大胆按规律设计电话号码。2、增强幼儿观察比较能力和思维能力，培养初步地推理能力。
大班数学期末试卷
2026-04-12大班数学期末试卷（通用2篇）—XX大班数学期末试卷姓名_____________成绩______________一、填相邻数。1（）3（）（）6（）（）910（）（）13（）（）1617（）（）20二、在□里填在“＋”、“－”或“＝”。
大班数学：认识梯形
2026-04-12大班数学：认识梯形（通用3篇）目标：1、认识梯形的基础上，进一步认识等腰梯形和直角梯形2、在操作中感知两种不同的梯形3、通过拼图游戏，培养幼儿观察力，比较能力和合作能力准备：梯形图片每人一份，课件，作业纸过程：一、预备活动师：今
大班数学《9的加减》教案
2026-04-12大班数学《9的加减》教案（精选7篇）活动目标1、尝试运用7的组成进行推理并列算式，学习7的加减运算。2、探索发现互换、互补规律，灵活进行加减运算。3、能主动参与，养成求异创新的思维品质。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数
蒙氏数学： 《按规律排序》
2026-04-12蒙氏数学：《按规律排序》（通用14篇）蒙氏数学：《按规律排序》活动目标：1、在活动中能找出规律进行排序。2、能按大小、颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、对数学活动感兴趣。活动准备：1、教具准备：“吹泡泡”。
大班数学《鼠小弟称重》
2026-04-12大班数学《鼠小弟称重》（精选2篇）绘本中心思想《鼠小弟，鼠小弟》是一个关于测量体重的故事，它的大意是鼠小弟和动物朋友称体重，随着一个比一个大的动物朋友们逐个登场，磅秤指针也一次次顺时针地往前移动，小老鼠总是最轻的一
大班数学：条形统计图
2026-04-12大班数学：条形统计图（精选6篇）活动目标：1.学习基本的统计方法，初步感知条形统计图的优点。2.通过图表感知数量的多少。3.敢于尝试和探索，愿意与同伴合作。活动准备：1.条形统计图范例一张2.幼儿人手一张白纸、记号笔3.铅笔、
