小学英语教案
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立秋时节简短祝福寄语
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都用到过寄语吧，寄语就是把心中想要说的话语用文字表达出来。你会写寄语吗？以下是小编帮大家整理的立秋时节简短祝福寄语，欢迎阅读与收藏。立秋时节简短祝福寄语11、风儿唱...
我的自画像高中作文
西方绘画传统中的自画像，于文艺复兴时代为人瞩目。当时，艺术家被视为优秀乃至卓越的个体。下面是小编为你带来的我的自画像高中作文，欢迎阅读。我的自画像高中作文 篇1星期二的一节美术课上，老师让我们画一张自己的自画像。我抓抓脑袋，想了想，我先画出自己的脸：我的脸圆圆的，像一个大皮球，高兴的时候我的脸是晴天，生气的时候我的脸就会“哗啦啦”变成狂风暴雨；我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄。我再画我的手，别看我的手长得细长细长的，力气可大着呢...
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上学期Recycle 1第三课时
2026-03-24上学期Recycle1第三课时（精选12篇）一、教学重点本课时的教学重点是巩固复习Therebe句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pairwork的练习中充分的运用语言。二、教学难点本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用T
上学期Recycle 1第二课时
2026-03-24上学期Recycle1第二课时（通用13篇）一、教学重点本课时的教学重点是Readandwrite部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用Therebe句型进行描述。
上学期Recycle 2第一课时
2026-03-24上学期Recycle2第一课时（精选16篇）教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：Letmesweepthefloor.They’remyfriend’sstory-books.ShespeaksEnglishwell./Gee!教具准备：1.
Unit 3 Let’s paint
2026-03-24Unit3Let’spaint（精选2篇）1.WarmingupA)Playagame(clapthehands)B)Singsongs2.GreetingandrevisionHowareyou?Hello,Goodafternoon.Howareyou?What’stheweatherliketoday?Doyoulikesunnyday?Doyoulike…?Whatdoyoulik
下学期 Unit 2 What time is it 第一课时
2026-03-24下学期Unit2Whattimeisit第一课时（精选2篇）课题：Unit2Whattimeisit?教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。教具准备：与教材
下学期 Unit 2 What time is it 第二课时
2026-03-24下学期Unit2Whattimeisit第二课时（精选2篇）课题：Unit2Whattimeisit?教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法。
下学期 Unit 2 What time is it 第四课时
2026-03-24下学期Unit2Whattimeisit第四课时（精选2篇）课题：Unit2Whattimeisit?教学重难点：1.本课时的重点是对四个动词词组的掌握。2.本课时的教学难点是句型“It’stimeto…”，学生刚学过“It’stimefor…”，可能会把这两个句型混淆
下学期 Unit 2 What time is it 第三课时
2026-03-24下学期Unit2Whattimeisit第三课时（精选2篇）课题：Unit2Whattimeisit?教学重点：掌握Readandwrite部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。教学难点：学生能准确地理解插图和对话。
下学期 Unit 2 What time is it 第五课时
2026-03-24下学期Unit2Whattimeisit第五课时（通用2篇）课题：Unit2Whattimeisit?教学重点：“It’stimeto…”和“It’stimefor…”的用法。教学难点：学生对感叹词“oops”的理解：表示惊讶、狼狈时发出的喊声。
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2026-03-24下学期Unit2Whattimeisit第六课时（精选2篇）课题：Unit2Whattimeisit?教学重点：Readandwrite中的单词和句子在四线格中的正确书写。教学难点：分析元音字母e的发音规则，拼写单词English和Chinese以及在四线格中书写句子：It’sti
英语教案－上学期Recycle 1第一课时
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1A Unit 5 Let's eat (A)
2026-03-241AUnit5Let'seat(A)教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：ilikehamburgers/hotdogs,etc.havesomefrenchfries/juice,etc.ok!thankyou./no,thanks.canihavesomechicken/coke,please?sure.hereyouare.t
