小学英语教案

精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • Unit 7 My family-----Shirley的教学反思

    2026-03-25

    Unit7Myfamily-----Shirley的教学反思一.学情分析本次家长开放日的课我用的是一年四班,从平时的测验中可以看出,四班的孩子大本份孩子都能在上课的时候积极举手发言,领悟能力较强,表现十分活跃。本节课是牛津英语1a教材中

  • 牛津英语 1A Unit 6 Mid-Autumn Festival

    2026-03-25

    牛津英语1AUnit6Mid-AutumnFestival一、基本要求:1、能听懂课堂指令“lookatyouhands.”做出正确的反应,并尽量认读句子。2、能运用“whatdoyouliketoeat?iliketoeat….”对话,并在模拟情景中表演,认读句型。

  • 1B unit3 Nice to meet you 第一课时

    2026-03-25

    1Bunit3Nicetomeetyou第一课时一、教学内容p15两个人名uncleaunt二、教学目标1.能听懂他人使用thisis…介绍父母和其他家庭成员,并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员,语音准确、语调自然。2.能听懂、会说日常交际用语

  • Unit 4 My bag 表格式教案

    2026-03-25

    Unit4Mybag表格式教案topicunit4mybagdate9.25periodperiodoneaims1.words:apencilabookabagapencilbox2.structures:thisisa….3.function:using“thisisa…”toexpressthesimpleschoolthings.

  • Unit 6 Festivals(1a)

    2026-03-25

    Unit6Festivals(1a)第一课时teachingmainpoints:learntounderstand:on31stoctober,childreninbritainandtheusadressupaswitches.monstersorghosts.theygofromhousetohouseandcallout“trickoftreat”teachingaids:1

  • 1B Unit 1 What`s your name?(lesson2)

    2026-03-25

    1BUnit1What`syourname?(lesson2)一、教学内容:parta二、教学目标(1)能听懂what`syourname?并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能听懂他人使用句型mynameis…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。

  • 《Unit 6 on a farm(1)》说课稿

    2026-03-25

    《Unit6onafarm(1)》说课稿我说课的内容是牛津小学英语教材1aunit6的第一课时。本课围绕“询问动物名称”这一用语展开。根据前面的学习,学生已经能用“thisis…”进行说话练习。能听懂会说一些学习用品以及一些简单的问

  • 1A Unit 7 Oxford English Book 1a Unit 7 Period 2

    2026-03-25

    1AUnit7OxfordEnglishBook1aUnit7Period2一.教学说明:1.学生对家庭成员的介绍已初步了解,并已勾起了他们的兴趣,他们已经会用:thisismy____.my____can____.等句型介绍人。并能用isthisyour____?进行问答。

  • Unit 7 My Family

    2026-03-25

    Unit7MyFamily一、基本要求:1.能认读、听说单词:father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,me,friend.2.能用:thisismy….进行家庭成员的介绍,并能用:isthisyour…?yes,thisismy….no,thisismy…进行问答。

  • 牛津英语1B Unit 7 Birthday party(oxford 1B)教案

    2026-03-25

    牛津英语1BUnit7Birthdayparty(oxford1B)教案birthdayparty(为了方便大家,本人将各部分分页了,请点

  • 牛津英语 1A Unit 5 Fruit 教学设计

    2026-03-25

    牛津英语1AUnit5Fruit教学设计一、基本要求:1、能听、说、认读apple,pear,orange,peach,melon,lemon六个表示水果的单词;2、学会区分this和that,并根据水果放置的远近运用this/thatisa/an…介绍水果;3、能听、说、认读、

  • Book 1A Unit3 The first period

    2026-03-25

    Book1AUnit3Thefirstperiod一、教学说明:1.学生已在unit1的儿歌里初步学习了ican…的句式。2.本课时是本单元的教学重点,由于这节课新授的是六个行为动词,因此运用好体态语、活化教与学也就成了整堂课的闪亮点。

友情链接
Top